下面是幾則自閉癥兒童語言表達訓(xùn)練案例：

一、用聲音表示要求

1、當(dāng)自閉癥兒童用動作表示希望還要某種東西時，家長或老師要問他：“還要嗎？”，如孩子回答說“還要”時，就把這件東西給他。

2、只給孩子喜歡的一部分玩具，等他發(fā)出再要的聲音時，再給他其他玩具。

3、讓孩子騎在背上玩騎大馬游戲。先不做動作，等孩子用姿勢表達想法，并發(fā)出聲音表示要求時再開始騎馬的動作。

二、說“沒有了”

1、當(dāng)自閉癥兒童吃完飯后，對孩子說：“沒有了”，并鼓勵孩子跟著大人重復(fù)說。

2、利用孩子喜歡的玩具。跟孩子一起做游戲，把玩具藏起來，過一會兒對孩子說：“沒有了”。鼓勵孩子反復(fù)說：“沒有了”。

3、孩子能主動地說出“沒有了”，就鼓勵他把“沒有”與其他詞語連接起來。

4、把物品藏起來，對孩子說“沒有了”。然后當(dāng)孩子說“還要”時，再把物品拿出來給他。

5、在玩“藏貓兒”游戲時，用簡單的隱藏方法表示“沒有了”。讓孩子說：“沒有了！”“在這兒！”

三、用話語和動作表達需求

1、選擇自閉癥兒童喜歡的活動，如玩球。當(dāng)孩子說“球”時，家長或老師指著球問：“球？誰的球？”當(dāng)孩子指著自己，并做出想要球的動作時，再把球給他，并說：“球來了！”

2、把孩子喜歡的玩具或糖果放在孩子手夠不到的地方，并鼓勵他去拿。他發(fā)現(xiàn)后，就問他：“想要嗎？”如果他說“吃”或“拿”時，就給他，并表揚他。

3、當(dāng)孩子想到外邊去玩，想得到獎勵的點心和飲料時，必須讓他用話語和動作向大人表示，才給他。先從三四種特殊的情況練起，等這些都練熟了，再增加新的內(nèi)容。

四、在提問題時，提高語尾的聲調(diào)，征求同意、許可等

1、當(dāng)自閉癥兒童向大人說他有什么問題不明白時，大人要提高語尾的聲調(diào)，問他：“什么？”再有，當(dāng)大人讓孩子做什么事時，可提高語尾的聲調(diào)問他：“可以嗎？”征求他的同意。

2、當(dāng)孩子想買什么時，家長或老師告訴孩子要先問：“可以嗎？”征得同意后再去買。

3、如果孩子能夠根據(jù)具體情況熟練地說出：“什么？”“可以嗎？”時，要立即做出回答，并給予表揚。

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