日前，2023廣州大學(xué)孤獨癥國際論壇暨廣東省孤獨癥康復(fù)教育協(xié)會年會召開，國內(nèi)外專家學(xué)者呼吁“星星的孩子”亟待重新被認(rèn)識，包括診斷、干預(yù)方式、就業(yè)等。

本次論壇由廣東省孤獨癥康復(fù)教育協(xié)會和廣州大學(xué)教育學(xué)院聯(lián)合主辦，在廣州大學(xué)舉行。論壇以“迎接變革的孤獨癥研究與實踐”為主題，邀請了國內(nèi)外知名專家學(xué)者共進行了十五場專題報告，分享他們在孤獨癥研究和實踐中的最新成果和成功經(jīng)驗，吸引了來自全國30個省逾400位人員參會。

加拿大蒙特利爾大學(xué)的Laurent Mottron從事孤獨癥認(rèn)知神經(jīng)機制方面的研究多年。早在2019年，他就提出需要徹底改變原型、非綜合征孤獨癥的診斷和研究現(xiàn)狀，以及干預(yù)策略。他的觀點在孤獨癥研究領(lǐng)域引起很大反響。在本次論壇上，他強調(diào)必須根據(jù)孤獨癥人士的需求而非診斷來提供服務(wù)。他認(rèn)為臨床干預(yù)應(yīng)以患者的優(yōu)勢為本位，教學(xué)技術(shù)和干預(yù)目標(biāo)必須與患者的興趣和優(yōu)勢相契合，而非僅僅依照普通兒童的通用模式。

廣州大學(xué)教育學(xué)院于洛迪副教授表示，孤獨癥患者有特有的神經(jīng)生物學(xué)基礎(chǔ)，使他們的認(rèn)知、學(xué)習(xí)和社交模式與普通人群有所不同。這就好比他們的“硬件”不同，需要匹配與他們更適配的“軟件”系統(tǒng)。而目前的主流的干預(yù)模式，都是按照普通兒童的學(xué)習(xí)方式去進行行為干預(yù)、語言干預(yù)、社交訓(xùn)練，并未達到“軟件”環(huán)境最優(yōu)化，導(dǎo)致很多孤獨癥兒童并不回應(yīng)這種高強度的干預(yù)方式，收效甚微。

廣東省孤獨癥康復(fù)教育協(xié)會會長樊越波認(rèn)為，孤獨癥人士的能力是被低估的。這是因為他們在社交上的困難影響了社會對他們能力的判斷。其實，許多患者在記憶、數(shù)學(xué)、計算機、美術(shù)、音樂、空間思維、推理等方面有獨到的能力。他建議，應(yīng)該為孤獨癥人士“量身定做”崗位，個性化的崗位可以幫助患者充分發(fā)揮出他們的潛能，讓崗位來適應(yīng)他們，而非讓他們適應(yīng)一般化的崗位。

廣東省孤獨癥康復(fù)教育協(xié)會名譽會長鄒小兵提出，要為孤獨癥人士創(chuàng)建一個良好的生態(tài)系統(tǒng)或社會養(yǎng)育環(huán)境，讓他們按照自己特有的軌跡去發(fā)展，而不是試圖糾正他們成為普通孩子。他指出，在社會養(yǎng)育環(huán)境中家庭教育扮演著絕對重要的角色。因為孤獨癥的干預(yù)發(fā)生在各種自然場景中是最理想的，而非讓孩子坐在特教機構(gòu)的小桌子前或醫(yī)生的診臺前，醫(yī)生和特教機構(gòu)只是起輔助作用。