怎樣教自閉癥兒童參與社會(huì)互動(dòng)？具體方法如下：

一、對(duì)互動(dòng)請(qǐng)求做出回應(yīng)

自閉癥兒童對(duì)自己熟悉的人的互動(dòng)請(qǐng)求做出回應(yīng)。請(qǐng)求或者回應(yīng)可以是言語(yǔ)的或者非言語(yǔ)的。孩子的回應(yīng)必須是立即地和持續(xù)地（注意力仍然保持在互動(dòng)話題上）。孩子的回應(yīng)并不需要證明孩子對(duì)言語(yǔ)信號(hào)的理解能力。

二、發(fā)起互動(dòng)請(qǐng)求

自閉癥兒童通過(guò)言語(yǔ)的或非言語(yǔ)的手段發(fā)起互動(dòng)請(qǐng)求。行為本身必須趨近他人（移向他人或調(diào)整自己位置貼近他人），有身體接觸（通過(guò)姿勢(shì)或動(dòng)作觸摸他人），或者注視他人。行為必須由孩子發(fā)起而不是僅僅對(duì)他人的請(qǐng)求所做出的回應(yīng)。

三、參與簡(jiǎn)短的互動(dòng)過(guò)程

自閉癥兒童至少在兩個(gè)連續(xù)的注意轉(zhuǎn)換中對(duì)熟悉的人發(fā)起互動(dòng)請(qǐng)求或者對(duì)對(duì)方的互動(dòng)請(qǐng)求做出回應(yīng)。

四、參與擴(kuò)展性的互動(dòng)過(guò)程

自閉癥兒童至少在四個(gè)連續(xù)的自己與他人的注意轉(zhuǎn)換中發(fā)起對(duì)他人的互動(dòng)請(qǐng)求或者對(duì)對(duì)方的互動(dòng)請(qǐng)求做出回應(yīng)。轉(zhuǎn)換包括從孩子開(kāi)始和從同伴開(kāi)始，應(yīng)至少有一種轉(zhuǎn)換是由孩子發(fā)起的。

五、互動(dòng)中表達(dá)成功和自信的情感

自閉癥兒童在社會(huì)互動(dòng)中表達(dá)情感，如成功感（“我做到了！看我做得多好！”“哇，我完成了”）和自信心（“我相信自己能做好”）。

六、分享意圖以增進(jìn)社會(huì)互動(dòng)

自閉癥兒童運(yùn)用口頭語(yǔ)言（講話，手勢(shì)，或圖片）表達(dá)以下意圖：通過(guò)問(wèn)候表示注意到某人進(jìn)入或離開(kāi)當(dāng)下環(huán)境，或標(biāo)志互動(dòng)的起始或結(jié)束；通過(guò)呼叫得到他人注意（如：揮手喊名字說(shuō)“你好”或“再見(jiàn)”）；通過(guò)尋求安慰來(lái)脫離壓力，沮喪或害怕的情緒，獲得舒適感；控制互動(dòng)保持輪流進(jìn)行；通過(guò)征求意見(jiàn)來(lái)獲得他人對(duì)于某行為的許可；通過(guò)夸贊他人來(lái)表示對(duì)他人的成功或成就的尊重；對(duì)同伴積極或消極的經(jīng)歷表示同理心；通過(guò)與某人分享秘密表示信賴。

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