在感覺統(tǒng)合訓練中，平臺是一種常見的自閉癥兒童前庭覺訓練方法，具體如下：

一、躺躺平衡臺

1、活動器材：手搖旋轉(zhuǎn)盤

2、活動目標：

橫躺在平衡臺上，左右交互傾斜，可以強化大腦和腦干的知覺機能，指揮肌肉通過手腳的伸展來達到傾斜中的均衡感。

3、指導重點：

⑴?自閉癥兒童躺在平衡臺時，手腳要自然伸展。

⑵?左右傾斜搖晃時要保持一定的速度，使重力感覺可以喚起腦的蘇醒。

⑶?當搖晃的速度加快時，要注意孩子姿勢和表情的變化，如果孩子有不適，應立即停止搖晃。

4、延伸活動：

可以讓自閉癥兒童在睜眼和閉眼時搖晃，并觀察他們不同的反應，也可以搖晃時做明顯停頓，先傾向左、再傾向右，觀察孩子兩側不同的反應，還可以讓孩子用趴臥的姿勢進行搖晃，并觀察孩子的不同反應。

5、備注：

此游戲每次進行約10-15分鐘，每周約進行2次。

二、搖晃平衡臺

1、活動器材：手搖旋轉(zhuǎn)盤

2、活動目標：

坐在平衡臺上，左右搖晃，由于坐姿的重心較高，平衡器官的刺激和肌肉的張力也必定會提高。

3、指導重點：

⑴?由于重心較高，平衡感不易掌握，因此必須提醒自閉癥兒童坐好，自己可以嘗試運用自由移動的雙手來保持平衡。

⑵?觀察孩子雙手的姿勢，以及頭部傾斜的情況，了解孩子在傾斜時如何處理重力不安全感。

4、延伸活動：

可以睜眼練習十分鐘，再閉眼練習十分鐘，去感受兩種不同的平衡感。視覺通常會使前庭體系和固有體系的機能有完全不同的感覺反應。

5、備注：

此游戲每次進行約10~15分鐘，每周約進行3-4次。

三、平衡臺互助

1、活動器材太極平衡器（大）

2、活動目標：

自閉癥治療師和孩子一起站在平衡臺上，可以增強孩子的信心，共同手牽手地搖動，對孩子身體協(xié)調(diào)、觸覺感、前庭體系可以提供足夠的刺激。

3、指導重點：

⑴?自閉癥治療師和孩子共同站在平衡器上，兩人雙手緊握，互相保持平衡。

⑵?由于采用站姿時，重力感通常較不穩(wěn)定，兩人的共同配合能促進良好合作關系的建立。

⑶?孩子在搖晃時，觀察他們頭、手、腳、軀干等部位的反應。

⑷?搖晃時可以先由自閉癥治療師帶動孩子練習，再由兩人以同一速度彼此配合。

4、延伸活動：

讓自閉癥兒童配合治療師的動作，完全處于無意識下去活動身體，大腦皮質(zhì)變不必接受有意識的動作，能極大促進前庭自律神經(jīng)的發(fā)展。

5、備注：

這項游戲剛開始時每次約進行左右搖晃20-30下，再慢慢增加到每次50-60下，熟練后可到120下，每周約進行3-4次。

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