自閉癥孩子為什么會(huì)在課堂上突然離座？

在課堂上一直保持安坐對(duì)患兒來(lái)說(shuō)可能是一種挑戰(zhàn)。他們可能會(huì)突然起身離座，走來(lái)走去，甚至離開(kāi)教室，這種行為會(huì)擾亂正常的課堂秩序。離開(kāi)教室還會(huì)帶來(lái)一定的安全隱患。

自閉癥孩子為什么會(huì)在課堂上突然離座？具體原因如下：

一、需要自我刺激或進(jìn)行感覺(jué)調(diào)整

一些自閉癥孩子在感知覺(jué)方面存在特殊需要，長(zhǎng)時(shí)間的靜坐或者刺激水平低的活動(dòng)會(huì)讓他們的興奮水平降低，需要通過(guò)動(dòng)一動(dòng)的方式來(lái)獲取刺激，從而提高興奮水平。還有一些患兒對(duì)聲音過(guò)度敏感，教室里的講課聲、討論聲等會(huì)讓他們感到非常刺耳，因此一段時(shí)間后想要離開(kāi)教室，尋找安靜的環(huán)境。

二、逃避上課

普通學(xué)校一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，自閉癥孩子如果無(wú)法跟上教學(xué)的節(jié)奏，心神游離在課堂之外，會(huì)感到無(wú)所事事，加上所處的活動(dòng)范圍狹窄，動(dòng)作幅度受限，容易產(chǎn)生焦慮情緒，由此出現(xiàn)離座、離班等行為，以達(dá)到逃避上課的目的。

三、尋求關(guān)注

在集體課中，老師無(wú)法把全部精力只放在某一個(gè)自閉癥孩子身上，這時(shí)有的自閉癥孩子為了吸引老師的注意力，或者發(fā)現(xiàn)老師的目光不在自己身上，就會(huì)離開(kāi)座位，在教室里走來(lái)走去，甚至離開(kāi)教室，直到老師制止他。

四、未學(xué)會(huì)課堂常規(guī)

以上是從行為功能角度分析的三種原因，如果從孩子技能發(fā)展的角度分析，第四種原因可能是未學(xué)會(huì)課堂常規(guī)。課堂教學(xué)過(guò)程中，老師未必會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)。一些自閉癥孩子思維刻板，可能會(huì)以為僅有老師提醒過(guò)的課需要靜坐；還有些患兒可能未將課堂常規(guī)牢記在心中，再加上產(chǎn)生了自我刺激等需求，于是出現(xiàn)了離座、隨意走動(dòng)的行為。

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