自閉癥兒童的身心特征是怎樣的呢？具體如下：

一、自閉癥兒童的身體特征

科學(xué)研究顯示，患兒的頭部額葉比正常人占據(jù)面積更大。額葉是人腦儲存重要認(rèn)知功能的部位?；純杭?xì)胞迅速發(fā)育會瞬間侵占大腦空間，損害大腦的正常運轉(zhuǎn)。過密的額葉細(xì)胞彼此連接并相互影響，逐步失去與大腦中其他細(xì)胞的連接，從而中斷了信息傳遞。自閉癥兒童新生時大腦發(fā)育并無異常，但在2歲時大腦會快速發(fā)展，生產(chǎn)大量額葉細(xì)胞。醫(yī)學(xué)實驗發(fā)現(xiàn)，4歲左右兒童的腦部發(fā)育會與青少年相同，這使得部分家長誤認(rèn)為，孩子擁有天賦和不凡的學(xué)習(xí)能力。其實這種異常是導(dǎo)致患兒注意力缺失和鏡像系統(tǒng)功能喪失的主要原因。

自閉癥兒童注意力系統(tǒng)缺失引發(fā)各種奇異行為。常見癥狀包括行為上的持續(xù)性重復(fù)、出現(xiàn)破壞性行為、無法認(rèn)同身份轉(zhuǎn)變、獎勵認(rèn)知體系失常、不具備自我護理能力以及安全意識減弱。鏡像系統(tǒng)缺失表現(xiàn)為難以模仿他人行為，缺乏肢體交流、捕捉面部表情的能力，社會交往能力發(fā)展受阻。

二、自閉癥兒童的心理特征

兒童心理發(fā)展可分為四個階段：知覺運算期；前運算思維期；具體運算期；形式運算期。自閉癥兒童表現(xiàn)孤僻和沉默是心理層面缺陷，心理感知與自我探究能力缺失是大腦神經(jīng)異常發(fā)育導(dǎo)致。

2003年，我國開展了自閉癥兒童心理推演能力的實驗。結(jié)果表明，患兒與正常兒童的心理推演能力，隨著年齡的增長，差距也不斷拉大。大量數(shù)據(jù)顯示，由于患兒的心理思辨能力缺乏，因此他們無法接受和處理來自外界的信息，導(dǎo)致社會交往能力、溝通能力和抽象創(chuàng)新能力存在不同程度的障礙。

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