
自閉癥聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn):害怕噪音
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自閉癥患者聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)之一,是害怕噪音。 一個(gè)自閉癥男孩這樣描述自己聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn): “下面這些聲音是現(xiàn)在依然困擾著我、必須用手掩住耳朵才能忍受的:叫喊聲、人多嘈雜的聲音、碰到泡沫塑料餐具發(fā)...
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關(guān)于自閉癥的產(chǎn)生原因、癥狀表現(xiàn)、研究成果、上學(xué)就業(yè)、專家解讀、熱門話題和國(guó)內(nèi)外各類新聞。
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自閉癥患者聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)之一,是害怕噪音。 一個(gè)自閉癥男孩這樣描述自己聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn): “下面這些聲音是現(xiàn)在依然困擾著我、必須用手掩住耳朵才能忍受的:叫喊聲、人多嘈雜的聲音、碰到泡沫塑料餐具發(fā)...
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許多人咨詢:高功能自閉癥戀愛(ài)會(huì)不會(huì)影響另一半和他們的正常生活?答案是影響很小。 一、高功能自閉癥男性伴侶 許多女性提到第一次和伴侶見(jiàn)面時(shí)的印象(當(dāng)時(shí)對(duì)方可能還沒(méi)有被診斷出高功能自閉癥):他看起來(lái)和善...
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日前,杭州市第六屆自閉癥學(xué)生公益畫展如期舉辦。 本次自閉癥公益畫展由杭州市委宣傳部、杭州市教育局、杭州市殘聯(lián)主辦,杭州市楊綾子學(xué)校、每日商報(bào)·醬爆、浙江教育出版社、中韓人壽聯(lián)合承辦。畫展的主題是“尊重...
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前庭平衡覺(jué)是掌握身體運(yùn)動(dòng)與平衡的感覺(jué)。前庭覺(jué)有哪些功能?自閉癥前庭平衡差的孩子的特征有哪些?我們應(yīng)該怎樣鍛煉自閉癥孩子的前庭覺(jué)呢? 前庭覺(jué)有哪些功能? 1、對(duì)運(yùn)動(dòng)發(fā)展,平衡感及肢體動(dòng)作具有重要作用 2、...
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刻板行為是自閉癥患者區(qū)別于普通人的一個(gè)顯著癥狀。那么,自閉癥刻板行為表現(xiàn)有哪些呢? 自閉癥刻板行為的表現(xiàn) 1、專注于一種或多種刻板和局限的興趣模式,且專注的強(qiáng)度或關(guān)注點(diǎn)表現(xiàn)異常 2、刻板和重復(fù)身體動(dòng)作 3...
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我們都知道,自閉癥需要早發(fā)現(xiàn)、早治療、早干預(yù),才能早康復(fù)。而由于一場(chǎng)始料未及的新冠肺炎疫情,自閉癥康復(fù)機(jī)和特殊學(xué)校構(gòu)紛紛關(guān)門,不得不在家?guī)Ш⒆拥募议L(zhǎng)快被“逼”瘋了。 自閉癥康復(fù)訓(xùn)練一定要保證足夠的密度...
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自閉癥孩子的父母常常因?yàn)楹⒆硬粫?huì)用語(yǔ)言和行為來(lái)表達(dá)愛(ài)意感到遺憾。 當(dāng)媽媽對(duì)自閉癥孩子表達(dá)愛(ài)意,比如伸手擁抱孩子時(shí),他的身體常會(huì)變得僵硬,別人的愛(ài)意也經(jīng)常無(wú)法安撫他的痛苦。媽媽常不知應(yīng)當(dāng)如何安撫孩子,...
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疫情期間,全國(guó)各地的自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)中斷線下教學(xué),機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)面臨來(lái)自招生、續(xù)費(fèi)甚至退費(fèi)問(wèn)題的挑戰(zhàn),由此產(chǎn)生的勞動(dòng)爭(zhēng)議也就不可避免。 日前,北京市高級(jí)人民法院與北京市勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議仲裁委員會(huì)聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于...
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如何幫助自閉癥孩子與同齡人建立友誼呢? 改善自閉癥青少年與同齡人關(guān)系的程度和品質(zhì),是幫助他們?nèi)谌肷鐣?huì)的一個(gè)基本目標(biāo)。高功能自閉癥兒童常因?yàn)檎Z(yǔ)言和學(xué)業(yè)能力不錯(cuò)而被安排到普通班就讀,但是他們要是無(wú)法與其...
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自閉癥老師的第三個(gè)需求,是加強(qiáng)自閉癥康復(fù)師的專業(yè)培訓(xùn)。 建議政府及資助機(jī)構(gòu)設(shè)立自閉癥從業(yè)人員專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)或項(xiàng)目,專門用于為自閉癥從業(yè)人員提供培訓(xùn)費(fèi)用,以緩解自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題。自閉癥康...
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自閉癥老師的另一個(gè)訴求,是在條件成熟的地方試點(diǎn)推行自閉癥教育資格認(rèn)證。 特殊教育是一門涉及教育、醫(yī)療、康復(fù)等多學(xué)科的特殊工作。從某種意義上講,特殊教育教師應(yīng)具有的素質(zhì)要求要比同等級(jí)普通教育教師的要求...
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自閉癥老師的訴求之一,是改善自閉癥康復(fù)師的待遇,完善社會(huì)保障,落實(shí)特殊教育補(bǔ)貼。 自閉癥服務(wù)機(jī)構(gòu)在條件允許的前提下,應(yīng)盡量地提高自閉癥康復(fù)師的工資待遇和其他補(bǔ)貼,改善他們的經(jīng)濟(jì)條件。當(dāng)然,這需要自閉...