成年自閉癥患者就業(yè)是個(gè)世界性的難題，那么，美國(guó)是如何開(kāi)發(fā)適合成年自閉癥患者的工作崗位呢？ 在美國(guó)，工作崗位開(kāi)發(fā)從自閉癥評(píng)估期間就開(kāi)始了，評(píng)估過(guò)程中會(huì)收集成年自閉癥人士及其家庭的各種信息。除了獲取他們...

一個(gè)重要的自閉癥兒童語(yǔ)言能力評(píng)估項(xiàng)目，是交互式語(yǔ)言技能評(píng)估。 交互式語(yǔ)言操作涉及回答問(wèn)題的能力，它在自閉癥兒童的談話技巧發(fā)展上具有重要意義。比如在歌曲和童謠中填充缺少的字詞，就屬于一種交互式語(yǔ)言技能...

自閉癥兒童語(yǔ)言能力評(píng)估之一，是仿說(shuō)技能的評(píng)估。 仿說(shuō)操作的含義很容易從字面上理解，是指重復(fù)別人所說(shuō)的話，類似一個(gè)回聲。對(duì)普通兒童來(lái)說(shuō)，仿說(shuō)能力對(duì)他們的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。 普通孩子看到一個(gè)推土機(jī)在工地...

另一項(xiàng)自閉癥兒童語(yǔ)言能力評(píng)估內(nèi)容，是命名技能。 家長(zhǎng)朋友們可以用英文“接觸”（contact）這個(gè)詞來(lái)幫助理解“命名”的含義。當(dāng)你看到、聞到、嘗到、聽(tīng)到或感覺(jué)到東西，可以通過(guò)為這項(xiàng)事物貼標(biāo)簽一一命名，或是形容...

自閉癥兒童語(yǔ)言能力評(píng)估的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是要求技能的評(píng)估。 自閉癥評(píng)估師問(wèn)家長(zhǎng)的第一個(gè)問(wèn)題通常是：“孩子如何讓你知道他什么時(shí)候想要或需要東西？”問(wèn)題的實(shí)質(zhì)上就是：“孩子如何要求？”要求是最重要的操作，因?yàn)?..

盡管智力不低于甚至可能高于常人，但高功能自閉癥的語(yǔ)言理解能力卻明顯偏低，這也嚴(yán)重妨礙了他們的正常社交。 高功能自閉癥患者習(xí)慣于只從字面意義理解其他人說(shuō)的話，他們對(duì)諺語(yǔ)、反話、修辭、影射和諷刺的言語(yǔ)常...

近日，東莞市政府提出，將在全省率先實(shí)施世界衛(wèi)生組織推行的“自閉癥兒童家庭康復(fù)計(jì)劃”（東莞名為“與星同行計(jì)劃”），力爭(zhēng)用兩年時(shí)間，覆蓋全市480個(gè)自閉癥兒童家庭，幫助家長(zhǎng)提升養(yǎng)育與干預(yù)技能，幫助自閉癥兒童融...

大齡自閉癥就業(yè)前，職業(yè)能力評(píng)估很重要。 職業(yè)能力評(píng)估通常會(huì)涉及各種特定職業(yè)所需的技能，包括但不限于：文秘技能，食品制備和家政技能，園藝和景觀美化，與儲(chǔ)藏、包裝、分類、組裝和拆解活動(dòng)相關(guān)的技能。工作輔...

孩子被診斷出自閉癥后之后，有的親友會(huì)安慰家長(zhǎng)：自閉癥其實(shí)就是晚幾年說(shuō)話。事實(shí)果真如此嗎？ 語(yǔ)言發(fā)育遲緩和自閉癥是有本質(zhì)區(qū)別的： 自閉癥是一種以社會(huì)性障礙、交流障礙和想象障礙為主要特征的比較嚴(yán)重的發(fā)育...

3月18日，大連一家自閉癥融合幼兒園組織全體防疫小組成員，開(kāi)展了疫情防控實(shí)景實(shí)戰(zhàn)演練，以此完善幼兒園疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案，增強(qiáng)師幼防范意識(shí)和應(yīng)急能力，為復(fù)學(xué)做好準(zhǔn)備。 一、召開(kāi)線上專題會(huì)議 為確保演練活...

輕度自閉癥兒童往往可以進(jìn)入幼兒園和小學(xué)，但語(yǔ)言和溝通障礙，讓他們?cè)谕g人中總是顯得格格不入。我們?cè)撛趺磁c輕度自閉癥兒童溝通呢？ 國(guó)外專家們開(kāi)發(fā)了一套與他們談話的輕度自閉癥對(duì)話法，其主要原則是仔細(xì)考慮...

自閉癥兒童甚至成年人經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些自我刺激行為，這讓他們?cè)谥車丝磥?lái)很古怪。那么，自閉癥自我刺激行為有哪些呢？大致包括以下幾類： 1、與感官刺激相關(guān)的自我刺激行為 與眼睛有關(guān)的自我刺激行為：眼睛瞇成一...