“星星的孩子”普遍不具備足夠的語言交流能力，這時，就需要我們幫助他們學(xué)習(xí)一些非語言交流技巧?！笆鞘裁次兜馈笔且环N很受歡迎的自閉癥兒童非語言交流訓(xùn)練游戲，具體如下： 一、推薦年齡：4-10歲 二、所需材料：孩...

怎樣提高自閉癥兒童的社會認知技能？我們可以試試游戲“思考和說”。 一、推薦年齡：5-11歲 二、所需材料：紙和書寫工具。 三、訓(xùn)練步驟： 這個活動分3步，可以幫助自閉癥兒童提高社交技巧。 第1步：區(qū)分“思考”和“...

怎樣教自閉癥兒童分享共同體驗？不妨試試“滑稽動作”游戲。 一、推薦年齡：6-11歲 二、所需材料：不需要準備材料。可將索引卡和書寫工具作為備選材料。 三、活動步驟： 家長或老師和自閉癥兒童將輪流嘗試做出各種...

怎樣教自閉癥兒童分享經(jīng)驗以促進社會互動呢？ 1、發(fā)起互動并與朋友分享經(jīng)驗 自閉癥兒童能向朋友發(fā)起互動并分享經(jīng)驗，這個朋友應(yīng)該與其年齡相仿，而不應(yīng)是老師或教育者的角色。 2、調(diào)整注意，情緒及意圖以促進經(jīng)驗...

同伴如何為自閉癥兒童參與交流互動搭建平臺呢？具體方法如下： 同伴模仿自閉癥兒童的言語或非言語行為，并在適當?shù)那闆r下，再次輪流。例如，當孩子對物體采取行動或發(fā)聲的時候，同伴靠近或模仿其行為并停頓，等待...

在自閉癥社交訓(xùn)練中，應(yīng)尊重孩子的自主性并提供積極性支持。 1、在運動活動與靜坐活動之間進行轉(zhuǎn)換。同伴在自閉癥兒童有機會參與組織的運動活動與期望孩子靜坐的活動之間進行轉(zhuǎn)換。并在尊重孩子的喚醒水平的情況...

在自閉癥社交訓(xùn)練中，怎樣為調(diào)節(jié)孩子的喚醒狀態(tài)提供支持呢？具體方法如下： 一、搜集孩子失調(diào)信息并提供支持 同伴搜集自閉癥兒童的失調(diào)信息。例如，當孩子的行為表現(xiàn)出無法學(xué)習(xí)或參與活動，可能是因為其喚醒水平...

在自閉癥社交訓(xùn)練中，視覺支持即運用視覺幫助呈現(xiàn)信息，包括個人的或系列物體（照片，圖形，圖畫符號等）增進孩子的積極參與和理解。組織支持即組織材料，物理空間或標記時間概念等幫助孩子進行組織的材料。 一、...

在自閉癥社交訓(xùn)練中，我們要隨時調(diào)整目標、活動和學(xué)習(xí)環(huán)境，具體要點如下： 1、調(diào)整人際復(fù)雜程度以支持組織和互動。同伴提供一個較小的群體背景，一對一地支持，以增加自閉癥兒童組織活動與成功互動的頻次?；蛉?..

在自閉癥兒童社交訓(xùn)練中，如何通過拓展性溝通支持促進發(fā)展呢？具體方法如下： 一、同伴通過拓展性溝通支持增強孩子溝通和表達性語言 同伴提供支持并鼓勵自閉癥兒童使用拓展性溝通支持（非言語交流，比如手勢、符...

在社交訓(xùn)練中，如何通過同伴組織活動以促進自閉癥兒童積極參與呢？具體方法如下： 一、為活動限定明確的開始和結(jié)尾 同伴組織活動，可以使用自然的或計劃的程序為自閉癥兒童明確限定活動的開始和結(jié)尾。例如，一個...

在自閉癥兒童社交訓(xùn)練中，如何讓同伴提供發(fā)展性支持，提升訓(xùn)練效果呢？ 一、鼓勵模仿 同伴通過跟隨自閉癥兒童的注意焦點、等待、輪流轉(zhuǎn)換和示范供孩子模仿的行為等方式，鼓勵孩子自發(fā)地進行模仿以促進其能力的發(fā)...