自閉癥兒童常規(guī)訓(xùn)練的基本原則包括哪些呢？ 在對(duì)普通孩子進(jìn)行常規(guī)教學(xué)時(shí)，教學(xué)人員已經(jīng)有了豐富的經(jīng)驗(yàn)。諸如創(chuàng)設(shè)豐富、適宜的環(huán)境，可以為孩子營(yíng)造更多的常規(guī)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；運(yùn)用兒歌、戲劇等表現(xiàn)形式，可以在激發(fā)孩子...

視覺(jué)提示是一種常見(jiàn)的自閉癥兒童生活自理訓(xùn)練方法。 視覺(jué)提示主要包括視覺(jué)指令、視覺(jué)組織和視覺(jué)注釋三方面內(nèi)容。視覺(jué)指令可以幫助自閉癥兒童更好地理解家長(zhǎng)或老師對(duì)他們的行為預(yù)期，這是任務(wù)組成中的重要部分。在...

四、語(yǔ)言應(yīng)用 1、在與別人對(duì)話時(shí)，基本上能主動(dòng)維持對(duì)視。 2、說(shuō)話基本上能讓對(duì)方聽(tīng)清楚。 3、能使用語(yǔ)言表達(dá)自己的一些需要和感覺(jué)。能表達(dá)自己的看法，并能簡(jiǎn)單地表述理由。 4、能向他人轉(zhuǎn)述一種情景、一個(gè)事件...

自閉癥兒童康復(fù)的標(biāo)準(zhǔn)中，社會(huì)生活自理是很重要的一項(xiàng)，具體如下： 一、自我意識(shí) 1、知道屬于自己及家庭的財(cái)物，知道父母的工作能夠給家庭帶來(lái)經(jīng)濟(jì)收人。 2、知道兩性的生理區(qū)別，知道兩性的行為區(qū)別，懂得和自己...

五、情緒情感 1、在沒(méi)有特別的挫折性刺激的情況下，情緒平穩(wěn)。 2、能在別人的勸解下控制自己的情緒。 3、與父母建立情感依戀關(guān)系。 4、能用正確的方式表達(dá)自己生氣、高興等基本情緒。 六、人際關(guān)系 1、懂得自己的...

自閉癥兒童康復(fù)的標(biāo)準(zhǔn)中，家庭生活自理是很重要的一項(xiàng)，具體如下： 一、自我意識(shí) 1、能初步理解物品的所有權(quán)，知道不把自己的東西隨便給別人。在看護(hù)人的提示下，在商場(chǎng)、超市等場(chǎng)所不隨便拿取別人的東西。 2、能...

三、用餐 孩子正處于發(fā)育期，正是長(zhǎng)身體的階段，不能熟練使用餐具會(huì)導(dǎo)致自閉癥兒童在用餐過(guò)程中發(fā)生許多問(wèn)題，如飯菜撒了一桌子、勺子里的飯菜送不到嘴巴里等。為了解決這種問(wèn)題，教師需要制作相應(yīng)的教具，訓(xùn)練孩...

如何為自閉癥兒童制作生活自理類教具？ 生活自理技能是指在沒(méi)有他人幫助的情況下，獨(dú)立照顧自己并組織好一天的日?；顒?dòng)，包括日常功能活動(dòng)所需的各種能力，如吃飯、穿衣、如廁、洗漱、洗澡等日常生活活動(dòng)。自閉癥...

怎樣教自閉癥兒童上廁所呢？ 自閉癥的某些特征會(huì)影響人的行為。在如廁時(shí)，他們有獨(dú)有的特征和需求。在為“星星的孩子”設(shè)計(jì)干預(yù)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該考慮他們的如下特征： 1、溝通需求 2、言辭刻板的溝通 3、感覺(jué)意識(shí) 4、對(duì)...

自閉癥兒童生活自理訓(xùn)練的主要內(nèi)容包括以下幾方面： 一、起床 1、聽(tīng)到鬧鐘鈴聲知道起床時(shí)間到了 2、能告訴家長(zhǎng)我要起床了 3、坐起來(lái) 二、穿上衣 1、分清衣服的里外 2、把衣服披在身上 3、伸左手，伸右手 4、扣扣...

怎樣教自閉癥兒童外出就餐呢？ 許多“星星的孩子”在家吃飯沒(méi)問(wèn)題，但只要一去外面的餐廳就餐或是野餐，就會(huì)拒絕進(jìn)食，甚至大哭大鬧。為了解決這一問(wèn)題，讓孩子適應(yīng)不同的就餐環(huán)境和菜品，家長(zhǎng)需要從以下幾方面著手...

怎樣教自閉癥兒童過(guò)馬路呢？馬路和相關(guān)的交通燈是為市民提供服務(wù)的公用設(shè)施，下面以常用的交通燈及斑馬線為例。 一、使用前的準(zhǔn)備 1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo) 教自閉癥兒童認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈及斑馬線等相關(guān)的交通標(biāo)識(shí)。 2、學(xué)習(xí)...