很多自閉癥兒童在干預(yù)訓(xùn)練過程中，不愿意配合家長的指令。究其原因，在于家長的語言、表情和教學(xué)方式通常相對(duì)單一、刻板和形式化，無法真正的調(diào)動(dòng)孩子的興趣，讓孩子集中注意力。 建議家長要更多在生活環(huán)境中給自...

提升認(rèn)知能力是提升自閉癥兒童其他一切能力的先決條件，那么，什么是認(rèn)知能力？認(rèn)知能力對(duì)自閉癥兒童有什么重要性？他們在學(xué)習(xí)認(rèn)知能力上存在哪些困難呢？本文一一做出了解答： 一、什么是認(rèn)知（理解） 認(rèn)知能力...

孩子與動(dòng)物是親密無間的，但自閉癥孩子卻對(duì)最討人喜歡的寵物也喜歡不起來，這讓家長們看了著實(shí)無奈。其實(shí)，通過游戲讓自閉癥兒童認(rèn)識(shí)動(dòng)物、會(huì)學(xué)對(duì)動(dòng)物命名是個(gè)好方法。 一、在游戲中學(xué)習(xí)動(dòng)物的配對(duì) 1、目的：培養(yǎng)...

自閉癥兒童在學(xué)習(xí)尤其是理解數(shù)字方面有一定困難是正?，F(xiàn)象，家長們不要著急，這并不意味著孩子不能學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)的能力還是有的。 家長一定要對(duì)其進(jìn)行耐心教育，除了醫(yī)生的指導(dǎo)方法外，生活中也需要對(duì)他們進(jìn)行適...

自閉癥康復(fù)的主要目的之一就是讓自閉癥兒童熟練的掌握社交技能，確保孩子與他人順利溝通。 溝通包括理解和表達(dá)兩個(gè)方面，理解能力的提高對(duì)于自閉癥兒童的康復(fù)至關(guān)重要。如何才能改善自閉癥孩子的理解能力、尤其是...

語言能力的發(fā)展離不開認(rèn)知能力的發(fā)展。只有具備足夠的認(rèn)知能力，自閉癥患兒才能充分理解語言的含義，正確使用和表達(dá)語言。 要想提高自閉癥兒童的理解能力，就要先提高患兒的認(rèn)知能力，盡管自閉癥兒童在認(rèn)知方面障...

DTT教學(xué)法又被稱為“分解式教學(xué)操作”，是強(qiáng)化自閉癥兒童認(rèn)知顏色的一種有效方法。訓(xùn)練目標(biāo)在于：幫孩子學(xué)習(xí)屬性相同，顏色不同的分類配對(duì)；學(xué)習(xí)屬性不同，顏色相同的分類配對(duì)；讓孩子學(xué)習(xí)認(rèn)知和表達(dá)顏色。 具體操...

很多的家長把自閉癥孩子康復(fù)訓(xùn)練的重點(diǎn)放在語言上，以為開口說話后自然就能學(xué)會(huì)與人溝通了，殊不知理解才是他們學(xué)會(huì)溝通的基礎(chǔ)，語言只是方法手段。 理解溝通和學(xué)習(xí)表達(dá)需要一樣難。自閉癥孩子在理解字詞、句子之...

一、自閉癥兒童的溝通特點(diǎn) 1、溝通是一個(gè)復(fù)雜的過程，從基本的溝通意圖、說話內(nèi)容和溝通技巧，到明白對(duì)方的反應(yīng)，當(dāng)中涉及不同的能力和技巧。自閉癥患兒在這方面的能力較弱，往往無法跟上急變的溝通信息，大多有...

認(rèn)知行為療法的目的在于幫助自閉癥兒童擺脫消極觀念，接受積極思想，改變行為并保持身心健康。 1、認(rèn)知能力訓(xùn)練 認(rèn)知能力泛指感知能力、思維能力、認(rèn)識(shí)事物的能力等。而從嬰幼兒時(shí)期起，自閉癥孩子的認(rèn)知能力發(fā)展...

聽懂并能夠迅速回應(yīng)他人叫自己的名字，是自閉癥兒童認(rèn)知與溝通的第一步。 很多自閉癥家長反應(yīng)：他們叫孩子名字的時(shí)候，孩子就好像沒這回事一樣，讓家人懷疑他的聽力是否出了問題。 針對(duì)這種情況，家長每天要經(jīng)常...

日常生活尤其是游樂活動(dòng)中對(duì)自閉癥兒童的干預(yù)，遠(yuǎn)比枯燥的課堂和教具來得有趣。當(dāng)孩子有了一定的認(rèn)知能力和語言能力后，需要加強(qiáng)的就是他們的記憶力了。 每當(dāng)周末和小長假，很多自閉癥患兒的家長都會(huì)帶孩子外出，...