在自閉癥青少年的治療康復(fù)中，家長承擔(dān)著非常重要的角色，他們的配合與否，直接決定了自閉癥治療效果。如何讓家長配合孩子的治療呢？ 首先，要傾聽并理解家長的問題，指導(dǎo)他們更好地配合自閉癥治療體系。要為家長...

孤獨(dú)癥青少年的教育安置如何開展呢？ 孤獨(dú)癥青少年的家長通常有著與年齡較小的孤獨(dú)癥兒童的家長完全不同的經(jīng)驗(yàn)，他們面對養(yǎng)育嚴(yán)重殘障孩子這一挑戰(zhàn)的時間要長得多。多年來，他們一直試圖走出由治療方案、治療方法...

許多家長都問：孤獨(dú)癥康復(fù)目標(biāo)到底是什么樣呢？ 甄岳來等專家根據(jù)國內(nèi)成年孤獨(dú)癥患者的康復(fù)現(xiàn)狀，根據(jù)國外有關(guān)成年患者的康復(fù)案例和相關(guān)資料，根據(jù)30多年來對孤獨(dú)癥康復(fù)教育的理論探索與實(shí)踐成效，針對患者社會功...

許多中度和重度自閉癥孩子都無法獨(dú)立生活，這一方面是跟他們的病情有關(guān)，另一方面，也可能跟家長的不良教養(yǎng)方式有關(guān)。 獨(dú)立生活能力指的是與年齡相符的、一個人在周圍環(huán)境中自給自足所需的技能，包括個人技能（如...

如果自閉癥孩子在語言期，無論前語言期、詞匯發(fā)展期，還是兒語化發(fā)展期，家長有沒有在孩子語言和溝通能力發(fā)展的過程中有意無意制造了一些障礙因素？ 首先，作為父母，有沒有把自閉癥孩子放在自己的身邊，親力親為...

家長在自閉癥診斷與治療中的選擇困惑，大致包括以下幾方面： 第一個疑惑：既然自閉癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)被歸類在神經(jīng)發(fā)育方面，那么當(dāng)孩子被診斷為自閉癥，是不是意味著孩子的問題就出在神經(jīng)發(fā)育上了呢？ 第二個疑惑：如...

五、要注重和保證訓(xùn)練內(nèi)容的“功能性” 即教育訓(xùn)練內(nèi)容要有鮮明的生活方向，要與自閉癥兒童的實(shí)際生活緊密相連，注重生活情境的創(chuàng)設(shè)，做到從生活中來，到生活中去；從實(shí)際中來，到實(shí)際中去，加強(qiáng)對孩子實(shí)際動手、動...

家長對自閉癥兒童進(jìn)行教育訓(xùn)練的注意事項(xiàng)，包括以下幾方面： 一、要時刻堅(jiān)持教育訓(xùn)練的“四心” 即要有“愛心、耐心、恒心和信心”，要持之以恒，避免一曝十寒。要堅(jiān)信只要對自閉癥兒童進(jìn)行教育訓(xùn)練，一定會取得好的...

青春期自閉癥孩子的轉(zhuǎn)銜計(jì)劃如何制定呢？ 青春期是一段充滿挑戰(zhàn)與壓力的時期。但是，如果目標(biāo)能夠聚焦于提升社交技能、預(yù)先規(guī)劃、改善執(zhí)行功能以及創(chuàng)設(shè)明確清晰的溝通環(huán)境，就能幫助自閉癥孩子順利度過這個階段。...

自閉癥兒童的視覺優(yōu)勢及其運(yùn)用是怎樣的呢？ 大部分自閉癥兒童對視覺性文字信息登記好，經(jīng)常過目不忘，同時理解視覺信息也相對較快，也就是他們大都具備視覺學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，因此我們在教育中要充分考慮其優(yōu)勢，例如把...

許多自閉癥孩子的母親反饋，她們的家庭希望得到社會支持，得到心理及情感上的支持，這些可以有效降低壓力，也可以提升生活品質(zhì)。她們最期待建立包含家庭在內(nèi)的自閉癥兒童有效支持系統(tǒng)。 現(xiàn)在政府及社會對于自閉癥...

父母怎樣成為自閉癥孩子的第一任康復(fù)訓(xùn)練師呢？ 一旦發(fā)現(xiàn)自己的孩子出現(xiàn)自閉癥傾向或是被診斷為自閉癥譜系障礙，父母要學(xué)習(xí)重新養(yǎng)育來給孩子補(bǔ)上過往耽擱、缺失的這一課。因?yàn)闊o論為孩子選擇的康復(fù)機(jī)構(gòu)和特殊教育...