
與自閉癥兄弟姐妹一起生活意味著什么
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與自閉癥兄弟姐妹一起生活意味著什么呢?在培養(yǎng)自閉癥孩子的社會性上,兄弟姐妹的存在有很大的意義。 自閉癥孩子可以同兄弟練習交流溝通以便融入社會;看到父母的辛苦,兄弟會產生分擔責任的想法;但父母要是將過...
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與自閉癥兄弟姐妹一起生活意味著什么呢?在培養(yǎng)自閉癥孩子的社會性上,兄弟姐妹的存在有很大的意義。 自閉癥孩子可以同兄弟練習交流溝通以便融入社會;看到父母的辛苦,兄弟會產生分擔責任的想法;但父母要是將過...
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自閉癥康復是一個漫長的過程,家長要學會分辨與整合周邊的社會資源。 資源包括親人、朋友、鄰居、同事、單位領導以及幼兒園和機構的老師、家長、孩子等。有些家長因自閉癥孩子的問題擔心被人歧視,害怕再次受到傷...
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許多“星星的孩子”的父母問:既然自閉癥治不好,還有需要花錢去干預嗎?回答這個問題之前,我們要先明確什么叫“治好自閉癥”。 如果把“治好”理解為醫(yī)學上所指的”治愈”,即患兒不再患有自閉癥,造成自閉...
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家長怎樣與自閉癥孩子的老師進行有效溝通呢?專家指出,造成教師和家長之間合作障礙的因素來自社會、教師和家長三個方面。 一、教師方面 1、教師認為他們知道什么對自閉癥孩子是最好的,而不愿意接受家長的意見 2...
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每個“星星的孩子”父母都想知道:大寶自閉癥,二寶自閉癥幾率多少呢?這直接決定了家庭是否要二胎。 賓夕法尼亞州路易斯堡蓋辛格自閉癥與發(fā)育醫(yī)學研究所神經發(fā)育兒科醫(yī)師Scott M. Myers表示:“再生一個孩子依舊患...
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全國知名自閉癥專家有哪些呢?這是所有“星星的孩子”家長都關心的問題。 從地區(qū)來說,全國知名自閉癥專家包括但不限于以下幾位: 1、北京:北京大學第六醫(yī)院專家 :賈美香、郭延慶 2、上海:復旦大學附屬兒科醫(yī)院 ...
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孤獨癥治療專家認為,譜系障礙兒童的訓練是終身性和高密度性的,因此,更好地推進家庭干預是我們需要關注的問題。根據調查可知,我國現(xiàn)在的孤獨癥家庭干預主要面臨著干預人員不夠專業(yè)、干預時間嚴重不足兩方面的...
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自閉癥的預后普遍較差。近年來,隨著自閉癥診斷能力、早期干預、康復訓練質量的提高,自閉癥的預后正在逐步改善。部分患兒的認知水平、社會適應能力和社交技巧可以達到正?;蚪咏5乃健?自閉癥的預后受到多...
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自閉癥兒童不能吃哪些食物呢?有些孩子可能存在食物不耐受的情況,這類食物可能會在一定程度上加重自閉癥的癥狀,所以要在日常飲食中注意少食下列食物。 1、蛋白食物 有些自閉癥兒童無法徹底分解牛奶中的酪蛋白,...
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如何實現(xiàn)自閉癥教育的功能整合呢? 自閉癥兒童除了交往和溝通缺陷,在情感監(jiān)控和意識調節(jié)方面也存在缺陷,但他們大致保留了完整的感知和運動機能,還有一些突出的特點,比如對于感興趣的事物注意力異常專注、機械...
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孩子被診斷出自閉癥之后,家長馬上要做的就是挑選適合孩子的自閉癥康復中心了。那么,自閉癥康復中心哪家好呢? 目前,自閉癥康復中心亂像叢生,師資良莠不齊,一些機構教學不專業(yè)不規(guī)范,一些機構投資很大,場地...
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整合式教育服務,是一種常見的自閉癥兒童潛能開發(fā)方法。它是根據人生存在的整合性與自閉癥兒童的個人潛能、教育服務的整合性而采取“揚長”原則,通過系統(tǒng)化評估和連貫而綜合的生活化教育活動,促進自閉癥兒童的功...