
殘疾保護(hù)視野下的孤獨(dú)癥患者救助政策
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殘疾保護(hù)視野下的孤獨(dú)癥患者救助政策是怎樣的呢? 我國(guó)1982年頒布的憲法承諾國(guó)家和社會(huì)幫助安排盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動(dòng)、生活和教育。據(jù)此,1990年第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議通過(guò)...
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殘疾保護(hù)視野下的孤獨(dú)癥患者救助政策是怎樣的呢? 我國(guó)1982年頒布的憲法承諾國(guó)家和社會(huì)幫助安排盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動(dòng)、生活和教育。據(jù)此,1990年第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議通過(guò)...
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5月17日,福建省殘聯(lián)、省民政廳、省衛(wèi)健委共同印發(fā)《福建省殘疾兒童康復(fù)救助服務(wù)機(jī)構(gòu)協(xié)議管理實(shí)施細(xì)則(試行)》的通知,標(biāo)志著福建省殘疾兒童康復(fù)救助項(xiàng)目規(guī)范化管理邁出了重要的一步。 自2018年福建省出臺(tái)殘疾...
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我國(guó)孤獨(dú)癥兒童的社會(huì)福利內(nèi)容有哪些呢? “十一五”期間,在中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)、教育部、衛(wèi)生部等有關(guān)部門的推動(dòng)下,孤獨(dú)癥康復(fù)工作被首次納入了《中國(guó)殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要與配套實(shí)施方案》。該方案針對(duì)孤獨(dú)...
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三、普及特殊教育知識(shí)與重視專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè) 融合教育已經(jīng)成為世界特殊教育的主流。在我國(guó),現(xiàn)實(shí)狀況是孤獨(dú)癥兒童被普通學(xué)校拒收的案例層出不窮,有關(guān)教育部門應(yīng)充分利用自己的職能,而非僅把孤獨(dú)癥兒童送到普通...
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二、鼓勵(lì)全社會(huì)參與社會(huì)保障事業(yè) 發(fā)達(dá)國(guó)家特殊教育的長(zhǎng)足發(fā)展,離不了大量的經(jīng)濟(jì)援助。如果要保障孤獨(dú)癥兒童救助政策的完善和落地,最好有長(zhǎng)期穩(wěn)定的救助金支持。 目前,我國(guó)沒(méi)有專門針對(duì)孤獨(dú)癥患者的經(jīng)濟(jì)援助專...
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發(fā)達(dá)國(guó)家的社會(huì)保障制度發(fā)展早,經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與修訂,在保障理念、制度設(shè)計(jì)和實(shí)施上取得了巨大的進(jìn)步,在孤獨(dú)癥兒童救助政策方面,我們可以汲取不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 一、盡快規(guī)范民間康復(fù)機(jī)構(gòu) 我國(guó)孤獨(dú)癥研究起步...
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孤獨(dú)癥兒童社會(huì)保險(xiǎn)的發(fā)展是怎樣的呢? 截至目前,我國(guó)對(duì)孤獨(dú)癥群體的商業(yè)保險(xiǎn)體系仍是空白。孤獨(dú)癥患者是社會(huì)上較困難的殘疾群體,由于無(wú)法獨(dú)立生活,在家庭出現(xiàn)變故或者父母離世后,沒(méi)有人可以保障他們未來(lái)的生...
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2015年起,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的市縣有康復(fù)需求和符合條件的殘疾兒童的康復(fù)服務(wù)率達(dá)到90%。2012年起,中央、省和地方財(cái)政對(duì)有康復(fù)需求和0-6歲孤獨(dú)癥兒童每人每年給予1.2萬(wàn)元的康復(fù)訓(xùn)練補(bǔ)貼。國(guó)家保障公民基本醫(yī)療服務(wù)等需求...
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我國(guó)對(duì)孤獨(dú)癥患者的專項(xiàng)救助政策包括哪些呢? 盡管我國(guó)對(duì)孤獨(dú)癥的認(rèn)識(shí)歷史不長(zhǎng),但是政府和殘聯(lián)部門針對(duì)這一特殊群體出臺(tái)了一系列的對(duì)策,這對(duì)于探索有關(guān)孤獨(dú)癥兒童更高層面的立法無(wú)疑具有重要作用。 作為特殊群...
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我國(guó)對(duì)孤獨(dú)癥患者的社會(huì)救助政策是怎樣的呢? 我國(guó)對(duì)于孤獨(dú)癥患者的救助政策依靠殘疾人的社會(huì)保障體系,主要包含最低生活保障制度、醫(yī)療救助政策、教育救助政策、就業(yè)救助政策和臨時(shí)救助政策。最低生活保障制度是...
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英國(guó)對(duì)孤獨(dú)癥患者的社會(huì)救助政策有哪些呢? 英國(guó)是近代較早利用融合教育的理念安置特殊兒童的國(guó)家之一,具有專門倡導(dǎo)融合教育理念的教育體系,推行特殊教育需要(SEN)體系。英國(guó)的融合教育體系非常成功,值得我...
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日本對(duì)孤獨(dú)癥患者的社會(huì)救助政策是怎樣的呢? 20世紀(jì)50年代,日本頒布實(shí)施了一系列社會(huì)保障法,開始建立起現(xiàn)代社會(huì)保障制度,社會(huì)福利制度的確立成為日本社會(huì)保障制度發(fā)展的重要內(nèi)容。1946年9月,日本頒布《生活...