游戲治療是一項寓教于樂的自閉癥治療方法，非常受孩子歡迎。教師和家長如何為自閉癥兒童進行游戲治療呢？ 游戲治療可以以個人或小組形式進行。個人治療能較有效地解決自閉癥兒童本身的功能障得產(chǎn)生的問題。小組治...

小明是一名4歲的自閉癥兒童，在接受圖片交換溝通系統(tǒng)訓練前，注意力不集中，拿不到想要的物品時會大叫，有語言，但不懂得合理使用語言或手語溝通。教師和家長溝通后，使用圖片交換法訓練，過程如下： 1、第一階段...

在自閉癥結(jié)構(gòu)化訓練中，通過視覺提示，將活動或事件的順序預(yù)先與自閉癥人士做好溝通，有很多益處。 首先，在自閉癥結(jié)構(gòu)化訓練中，如果大人只是簡單地告訴自閉癥兒童該做什么、或者接下來將要發(fā)生什么，那么孩子可...

自閉癥的快樂療法并不算是一種科學的自閉癥治療方法，但它卻十分重要。它可以提升你與自閉癥孩子在活動中的快樂指數(shù)，幫助孩子更快更好的學習各種技能。 自閉癥的快樂療法為何如此重要？主要是由于以下六個原因：...

自閉癥TEACCH教學如何布置結(jié)構(gòu)化的任務(wù)/活動流程？ 通過活動場所內(nèi)的日程表與物理環(huán)境的布置，就可以向自閉癥人士指出每天的活動順序以及各項活動的開展地點。自閉癥人士進入一項活動的特定區(qū)域后，就會有任務(wù)/活...

藝術(shù)治療自閉癥的應(yīng)用原則有哪些呢？ 藝術(shù)治療師既為各類人士提供服務(wù)，又在不同環(huán)境里開展訓練工作，如在醫(yī)院、復康中心、學校、醫(yī)療中心、兒童中心、社區(qū)中心、家庭里進行。服務(wù)對象包括家庭、普通及有特殊需要...

一些人對于“地板時光”的理解就是在家里進行，其實，這種自閉癥治療方法可以在生活中隨時隨地的進行。那么，怎樣將自閉癥地板時光療法生活化呢？ 根據(jù)地板時光DIR模式，與自閉癥譜系障礙或其他發(fā)展障礙兒童工作時...

有兩種常見的自閉癥感統(tǒng)訓練器材：網(wǎng)兜吊纜和圓通毛吊纜。無論在自閉癥康復機構(gòu)還是感統(tǒng)訓練館，都常被使用。下面是這兩種器材的使用方法： 自閉癥感統(tǒng)訓練器材：網(wǎng)兜吊纜 一、功能：強化自閉癥兒童的前庭感覺，...

4、主動性音樂治療法 主動性音樂治療又稱活動性音樂治療，它要求自閉癥兒童親自參與各種音樂活動，包括演唱、演奏和音樂技能的學習。雖然有演唱和演奏的內(nèi)容，但它并不要求兒童都有音樂技能。也就是說，效果好壞...

自閉癥音樂治療的教學方法很多，隨著音樂治療的發(fā)展，新的治療方法也在不斷涌現(xiàn)。大致分為三種：接受式、再創(chuàng)造式和即興演奏式。 接受式音樂治療是通過聆聽音樂的過程來達到治療的目的。 再創(chuàng)造式音樂治療是通過...

自閉癥RDI訓練的最后一個階段是合作與分享。 一、現(xiàn)有狀態(tài)評估 1、情緒狀態(tài)： A、經(jīng)常出現(xiàn)平和或微笑狀，幾乎沒有自我刺激行為。B、面部表情基本與環(huán)境相適應(yīng)，一般能讓人很快找到其情緒變化原因。C、陌生環(huán)境中...

在自閉癥RDI訓練中，孩子通過表情認知階段的學習，就可以進入運用想象力解決問題的階段了。 一、現(xiàn)有狀態(tài)評估 1、情緒狀態(tài)： A、有時亂蹦亂叫，晃手，多動不安。B、經(jīng)常出現(xiàn)平和或微笑狀幾乎沒有自我刺激行為。C...