
自閉癥應(yīng)用行為分析(ABA)療法的問題
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應(yīng)用行為分析(簡稱ABA)是一種自稱基于學(xué)習(xí)和行為科學(xué)的療法,它曾被認為可以用于自閉癥治療。 但如今許多自閉癥人士,以及神經(jīng)多樣者堅決反對應(yīng)用行為分析療法,他們指出自閉癥就不應(yīng)該被“治療”。像ABA這樣的自...
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國內(nèi)外各類主流和非主流的自閉癥(孤獨癥)治療方法,包括但不限于ABA應(yīng)用行為分析法、RDI人際關(guān)系發(fā)展訓(xùn)練法、TEACCH結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練、地板時光、藥物儀器、奧爾夫音樂療法、藝術(shù)療法、動物療法等。
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應(yīng)用行為分析(簡稱ABA)是一種自稱基于學(xué)習(xí)和行為科學(xué)的療法,它曾被認為可以用于自閉癥治療。 但如今許多自閉癥人士,以及神經(jīng)多樣者堅決反對應(yīng)用行為分析療法,他們指出自閉癥就不應(yīng)該被“治療”。像ABA這樣的自...
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近些年,國內(nèi)外醫(yī)學(xué)家一直在為自閉癥治療尋找新的靶點。 曾有研究提出,自閉癥患者存在氧化應(yīng)激和抗氧化防御能力的失衡。他們表現(xiàn)出抗氧化系統(tǒng)受損,處于氧化應(yīng)激狀態(tài),導(dǎo)致其產(chǎn)生異常行為以及免疫指標(biāo)發(fā)生異常。...
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獨角凳和高蹺鞋是兩種常見的自閉癥兒童感統(tǒng)訓(xùn)練方法,具體如下: 一、獨角凳 獨角凳可以強化孩子的身體形象概念,因此家長或老師應(yīng)要求孩子在獨角凳上坐穩(wěn)后再進行訓(xùn)練,而且地面平坦,周圍無障礙物。 1、單腳懸...
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平衡踩踏車和蹺蹺板是兩種常見的自閉癥兒童感統(tǒng)訓(xùn)練方法,具體如下: 一、平衡踩踏車 1、平衡踩踏車行進 在做平衡踩踏車的游戲時,自閉癥兒童須用手抓握桿維持平衡,再用兩腳踩踏前進或后退。訓(xùn)練中,由于雙腳在...
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滾筒、跳布袋和彩虹接龍,十三種常見的自閉癥兒童感統(tǒng)訓(xùn)練方法,具體如下: 一、滾筒 1、主動內(nèi)滾 自閉癥兒童平臥于滾筒內(nèi),雙臂抱于胸前或上舉至頭側(cè),憑借自身力量帶動滾筒滾動行進。此活動能夠訓(xùn)練孩子的手、...
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平衡木和平衡板,是兩種常見的自閉癥兒童感統(tǒng)訓(xùn)練方法,具體如下: 一、平衡木 單個孩子或兩個孩子在平衡木上隨位置變化調(diào)整自己的身體姿態(tài),可以增強他們的平衡能力、協(xié)作能力以及高度的運動企劃能力。 1、兩個...
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在自閉癥兒童感統(tǒng)訓(xùn)練中,觸覺功能訓(xùn)練是一項重要內(nèi)容。 觸覺感受器是人體涉及面最廣的感受器官,它們的神經(jīng)末梢和特殊感受器廣泛地分布在表皮、真皮及皮下組織內(nèi),感知體內(nèi)外的各種刺激,引起相應(yīng)的神經(jīng)反射,維...
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滑板類運動是常見的自閉癥兒童感統(tǒng)訓(xùn)練方法之一,具體方法如下: 一、定向滑行 選擇平坦的地面,自閉癥兒童俯臥于滑板之上。家長或老師指定任意方向,孩子雙手撐地驅(qū)動滑板向指定方向移動。以此訓(xùn)練孩子的軀體和...
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球類運動是自閉癥兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的重要內(nèi)容,具體包括: 一、俯臥大籠球取物 自閉癥兒童先進行關(guān)節(jié)熱身運動,家長或老師輔助孩子以一定體姿臥于大籠球上,由孩子自主向前運動直到用手能抓取物品。這項活動可增強孩...
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二、改善社交及行為問題 社交行為及人際關(guān)系問題是自閉癥命名的基礎(chǔ)。自閉癥兒童大多不會主動找人聊天,即使在與人交談時,眼神也處于游離的狀態(tài),不會始終注視說話者,這使他們無法融入談話的語境中,無法掌控人...
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視覺提示在自閉癥治療干預(yù)上的應(yīng)用研究有哪些呢? 視覺提示策略的應(yīng)用是基于自閉癥兒童在視覺認知通道上的優(yōu)勢,其直觀的流程圖和直接的提示動作符合兒童思維特征。視覺提示策略的這一優(yōu)勢與患兒的學(xué)習(xí)與生活相融...
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自閉癥兒童游戲干預(yù)的要點有哪些呢? 游戲是雙方之間有意義的互動,游戲的有趣性在于可以展開自閉癥兒童的想象力。干預(yù)人員要尊重孩子的興趣,由他們來主導(dǎo)活動的形式。干預(yù)人員的主要作用在于追隨孩子的興趣,在...