滑板類運(yùn)動(dòng)是常見(jiàn)的自閉癥兒童感統(tǒng)訓(xùn)練方法之一，具體方法如下： 一、定向滑行 選擇平坦的地面，自閉癥兒童俯臥于滑板之上。家長(zhǎng)或老師指定任意方向，孩子雙手撐地驅(qū)動(dòng)滑板向指定方向移動(dòng)。以此訓(xùn)練孩子的軀體和...

球類運(yùn)動(dòng)是自閉癥兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的重要內(nèi)容，具體包括： 一、俯臥大籠球取物 自閉癥兒童先進(jìn)行關(guān)節(jié)熱身運(yùn)動(dòng)，家長(zhǎng)或老師輔助孩子以一定體姿臥于大籠球上，由孩子自主向前運(yùn)動(dòng)直到用手能抓取物品。這項(xiàng)活動(dòng)可增強(qiáng)孩...

感覺(jué)統(tǒng)合療法對(duì)自閉癥治療的作用是什么呢？ 2007年，Parham提出十個(gè)基本要素規(guī)范感覺(jué)統(tǒng)合療法實(shí)施：1、確保兒童身體安全。2、提供一系列感覺(jué)應(yīng)用機(jī)會(huì)。3、通過(guò)環(huán)境和活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助兒童保持自我調(diào)節(jié)和警覺(jué)性。4、...

目前，是不是要讓自閉癥兒童接受感統(tǒng)訓(xùn)練，許多家長(zhǎng)還在猶豫。關(guān)于自閉癥兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的誤區(qū)，大致包括以下三方面： 一、感統(tǒng)訓(xùn)練只適用于自閉癥兒童 其實(shí)，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)不僅存在于自閉癥兒童中，一些正常孩子同...

在自閉癥感統(tǒng)訓(xùn)練中，本體功能訓(xùn)練原理是什么呢？ 人體軀干和四肢的本體覺(jué)傳導(dǎo)可分為意識(shí)性和非意識(shí)性兩種。 意識(shí)性本體覺(jué)傳導(dǎo)將本體覺(jué)傳至大腦皮質(zhì)而引起感知機(jī)體在空間的位置和運(yùn)動(dòng)的方向感知外，還負(fù)責(zé)傳導(dǎo)淺...

在自閉癥感統(tǒng)訓(xùn)練中，前庭功能訓(xùn)練的原理是什么呢？ 前庭功能是維持人體平衡的主要因素之一。前庭系統(tǒng)由內(nèi)耳前庭器官、腦干的前庭核及其形成的前庭網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成。前庭器官包括三個(gè)半規(guī)管、橢圓囊和球囊。橢圓囊和球囊...

五、半圓翻越組合 這是一組較多元化的組合游戲，自閉癥兒童翻越半圓拱形物，可走、可爬，拱形結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，孩子平衡感必須迅速適應(yīng)變化，調(diào)整身體姿勢(shì)；可雙腿分開(kāi)站立于小圓筒上，也可繞筒上方轉(zhuǎn)圈行走，再鉆入不...

彩虹接龍是自閉癥兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練必不可少的一套器材。其鉆、爬和跳躍等形式多樣，訓(xùn)練人員可根據(jù)不同的需要進(jìn)行自由組合。下面是一些常用的組合形式，并分析其各自的訓(xùn)練效果，供大家參考： 一、鉆橋跳躍 鉆橋...

萬(wàn)象組合也是自閉癥兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練非常重要的一組器材，由于其組件較多且形態(tài)多樣，可自由做出各種組合，滿足孩子鉆、爬、跳和投等的需要；還可以配合其他器材增加訓(xùn)練項(xiàng)目?jī)?nèi)容。家長(zhǎng)或老師可以根據(jù)孩子的實(shí)際...

自閉癥兒童為什么需要感統(tǒng)訓(xùn)練？神經(jīng)可塑性理論可以提供解釋。 神經(jīng)可塑性理論指的是在環(huán)境變化或我們的腦神經(jīng)受到損傷時(shí)，神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與生理功能具有發(fā)生適應(yīng)性變化的能力。具體來(lái)說(shuō)，在神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育過(guò)程中...

選擇適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)，是自閉癥兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的基本原則。 我們強(qiáng)調(diào)注意力集中在感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練中的重要作用。因?yàn)闊o(wú)論是成人還是孩子，只有在進(jìn)行自己感興趣的事情時(shí)，注意才能高度集中，也才能保持得比較久。如何讓...

確保注意力集中，是自閉癥兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的基本原則。 每天會(huì)有無(wú)數(shù)的感覺(jué)刺激通過(guò)各個(gè)感覺(jué)通道涌向我們的大腦，如果我們對(duì)每個(gè)感覺(jué)刺激都要進(jìn)行分析、處理和整合，那么大腦將會(huì)處于疲于奔命、應(yīng)接不暇的狀態(tài)。...