自閉癥兒童由于社交障礙，無(wú)法很好的和同齡孩子進(jìn)行玩耍，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)，一些小游戲?qū)λ麄兊目祻?fù)和心理健康是非常有幫助的。這里，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些提高自閉癥兒童認(rèn)知水平的生活小游戲。

美國(guó)教育家布洛姆認(rèn)為，幼兒從出生起到4歲的經(jīng)驗(yàn)和環(huán)境，對(duì)他將來(lái)的智力發(fā)展影響至關(guān)重要；且孩子的智力發(fā)展在4歲前達(dá)到50%，8歲時(shí)達(dá)到80%?？梢?jiàn)，兒童期的學(xué)習(xí)，對(duì)一個(gè)人的終身發(fā)展具有重要而深遠(yuǎn)的影響。而在各種各樣的能力中，認(rèn)知能力是一個(gè)人最顯而易見(jiàn)的表現(xiàn)，常被作為評(píng)價(jià)一個(gè)人聰不聰明、能力強(qiáng)不強(qiáng)的依據(jù)。雖然通過(guò)認(rèn)知能力來(lái)判斷一個(gè)人并不全面，但在IQ測(cè)驗(yàn)中，認(rèn)知能力涵蓋的內(nèi)容包括記憶、推理、抽象概念和語(yǔ)言理解等多方面，也確實(shí)能體現(xiàn)出認(rèn)知對(duì)日常生活的重要性。

自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)提供給孩子的認(rèn)知訓(xùn)練包括：配對(duì)、模仿、記憶、分類技能、解決問(wèn)題、符號(hào)接受、推理能力、概念理解（如物品的名稱、顏色、形狀、數(shù)量、比較、序列……）。而認(rèn)知能力提升的重點(diǎn)在于提升孩子對(duì)事物的理解能力，這必須通過(guò)長(zhǎng)期、有一定頻率的干預(yù)訓(xùn)練，才能達(dá)到良好發(fā)展。

自閉癥兒童的父母可以利用日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的情境，提升孩子認(rèn)知能力；可以合理規(guī)劃時(shí)間，隨時(shí)隨地的與孩子互動(dòng)，帶給孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

一、吃飯時(shí)間

1、目的：認(rèn)識(shí)物品名稱（食材）、給物品配對(duì)（碗－筷）、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的數(shù)量并學(xué)會(huì)算數(shù)

2、安排：

一邊準(zhǔn)備晚餐，一邊問(wèn)或告訴孩子：這是什么菜？——這是番茄；

就餐前讓孩子幫大人擺碗筷，每人一副；

洗水果時(shí)讓孩子去問(wèn)每個(gè)人要吃幾個(gè)水果，并算出正確的數(shù)量。

二、洗澡時(shí)間

1、目的：邏輯概念練習(xí)

2、安排：洗澡時(shí)，分別拿一些不同材質(zhì)和重量的玩具丟到澡盆里，問(wèn)孩子發(fā)生什么事，為什么積木和海綿會(huì)浮在水面上，而其他東西沉下去了。

三、折衣服

1、目的：分類（大小、形狀、種類等），練習(xí)配對(duì)，精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練。

2、安排：

讓自閉癥兒童幫忙折衣服；

讓孩子把同一類的衣服放在一起，并收在衣柜里；

一邊折衣服一邊問(wèn)孩子：這件是誰(shuí)的？有幾件是大人的？黃色的有幾件？上衣有幾件？……