我們知道，許多自閉癥譜系障礙的人士缺乏眼神對(duì)視，那么，高功能自閉癥孩子有眼神交流嗎？答案是，他們難以通過(guò)眼神獲取社會(huì)性和情感方面的信息。

我們?cè)鯓又酪粋€(gè)人的想法和感受？方法之一是通過(guò)解讀他人的面孔——尤其是眼睛周圍的區(qū)域。眾所周知，自閉癥譜系障礙里的兒童和成人（包括高功能自閉癥）都很少與他人目光接觸，他們很少會(huì)注視別人的面孔。因此，容易錯(cuò)失一些表情的變化。

邁克爾是位高功能自閉癥青少年，他對(duì)天文學(xué)有著濃厚的興趣。在接受正式診斷評(píng)估之前，父母要求邁克爾不要提起他的特殊興趣，因?yàn)樗目駸岷苋菀琢钊松鷧?，讓人覺(jué)得古怪。不過(guò)知道他擁有豐富的天文學(xué)知識(shí)之后，醫(yī)生開(kāi)始詢問(wèn)邁克爾最近電視新聞報(bào)道中展示的火星表面照片

邁克爾能意識(shí)到，當(dāng)對(duì)方渴望和他繼續(xù)探討有關(guān)天文學(xué)話題的時(shí)候（他自己也樂(lè)于這么做），他的父母正注視著他，而他們是反對(duì)談?wù)撨@個(gè)話題的。于是他糊涂了，試圖閉上眼睛來(lái)逃避父母的目光，不過(guò)依然希望醫(yī)生能繼續(xù)天文學(xué)這個(gè)話題。接下醫(yī)生我向邁克爾解釋，他無(wú)法和一個(gè)閉著眼睛的人交談，邁克爾說(shuō)：“既然我知道你就在那里，為什么一定要看著你呢？”

注視對(duì)方，并不只是為了知道他的位置，或了解他是否移動(dòng)了位置。我們注視一張面孔，更多是為了從面部表情中解讀出對(duì)方的想法和感受。當(dāng)高功能自閉癥兒童或成人注視一張面孔的時(shí)候，他們到底是在看什么地方呢？在大多數(shù)情況下，為了確定對(duì)方的想法和感受，普通人注意看對(duì)方的眼睛，因?yàn)檠劬ο騺?lái)被認(rèn)為是“心靈的窗戶”。

通過(guò)“眼神追蹤”（Eye-tracking）技術(shù)，可以測(cè)量眼神的凝視位置。最新研究表明，和對(duì)照組相比，高功能自閉癥成人較少注視對(duì)方的眼睛，而較多關(guān)注嘴巴、身體和周圍物體。這些設(shè)計(jì)巧妙的研究主要是通過(guò)觀察找出受試者在觀看影片中的人物互動(dòng)時(shí)到底注視什么地方。在其中一個(gè)場(chǎng)景中，對(duì)照組被試關(guān)注的焦點(diǎn)是演員睜得大大的眼睛所流露出的驚訝和恐怖，而高功能自閉癥或高功能自閉癥被試則專注于演員的嘴巴。研究結(jié)果表明，對(duì)照組注視眼睛周圍的次數(shù)比高功能自閉癥組多了兩倍。如果只注視對(duì)方的嘴巴，可能會(huì)有助于理解語(yǔ)言表達(dá)的信息，但也因此錯(cuò)失了眼睛周圍表達(dá)出的信息。

其他相關(guān)研究表明，即使高功能自閉癥被試注視了對(duì)方的眼睛，他們解讀眼睛含義的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如對(duì)照組。一位高功能自閉癥人士的話證實(shí)了他們的確無(wú)法讀出眼睛所表達(dá)的信息:“人們通過(guò)眼神來(lái)交流信息，我卻無(wú)法了解他們到底在說(shuō)什么。”在依據(jù)眼睛傳達(dá)的信息理解他人的想法和感受方面，高功能自閉癥個(gè)體存在兩個(gè)問(wèn)題:第一，他們很少注視對(duì)方眼睛，而我們知道主要的社會(huì)性或情緒溝通是通過(guò)眼睛完成的；第二，即使能夠注視對(duì)方眼睛，他們解讀眼神信息的能力也比較差。

高功能自閉癥孩子有眼神交流嗎？答案是有的，但要少于正常人，而且通過(guò)眼神獲取社會(huì)性和情感方面的信息對(duì)他們來(lái)說(shuō)很難。