自閉癥孩子學(xué)會說話之后，起初主要是鸚鵡學(xué)舌似的仿說，我們要是想教會他們更高級的交談，就要進(jìn)行自閉癥交流性語言訓(xùn)練。

自閉癥交流性語言訓(xùn)練的目標(biāo)：

1、為孩子與他人交談奠定基礎(chǔ)、提供結(jié)構(gòu)。

2、使孩子更多地了解同伴。

3、為孩子提供與他人交往、建立和維持友誼的手段。

4、使孩子在學(xué)習(xí)、工作和閑暇的時(shí)候能與他人和陸相處。

5、使孩子能了解同伴的興趣。

6、拓展孩子的視野，使孩子能享有更豐富的經(jīng)驗(yàn)。

自閉癥交流性語言訓(xùn)練的程序：

開始，教孩子按一定的模式進(jìn)行交談；最后，使孩子能更自然地進(jìn)行交談。要了解自閉癥孩子對什么話題感興趣，也許了解孩子的同伴對什么話題感興趣更為重要。例如：

玩具、興趣、學(xué)校、描述當(dāng)前正在發(fā)生的事、上個周末發(fā)生的事、下個周末將要發(fā)生的事、重大事件、電視節(jié)目、電影/錄像、喜愛的人物、音樂、電腦游戲、課外活動、體育運(yùn)動、職業(yè)、時(shí)事、要去的地方、買衣服、朋友、異性、名人

要根據(jù)自閉癥孩子的年齡、心理發(fā)展水平、語言能力和興趣來確定話題。

自閉癥交流性語言訓(xùn)練的難度

許多家長和特教老師都表示，教自閉癥孩子“開語”很容易，但是教會他們通過語言交流卻很難。這就要求我們充分利用孩子的一切動機(jī)，把他們的非語言交流（比如肢體語言、因無法表達(dá)而出現(xiàn)的情緒爆發(fā)、不良行為等）轉(zhuǎn)化為交流性語言。

自閉癥交流性語言訓(xùn)練（高級交談）是一個循序漸進(jìn)、可能會很漫長的過程，甚至有少數(shù)重度自閉癥孩子終身無法跨越這一關(guān)，因此需要老師和家長付出極大的耐心和努力。