孤獨癥兒童的感知覺能力訓(xùn)練主要從感覺統(tǒng)合即觸覺、前庭覺、本體覺、聽覺、視覺幾個方面進行。

一、前庭功能訓(xùn)練

針對前庭功能失調(diào)的訓(xùn)練運動時間以20-30分鐘為宜。主要方法包括：①借助旋轉(zhuǎn)木馬、旋轉(zhuǎn)椅子或吊網(wǎng)進行旋轉(zhuǎn)性運動；②仰臥、俯臥在大籠球上滾動，在秋千、吊床上進行搖晃性的運動，保持身體的平衡功能；③在訓(xùn)練者的攙扶下練習(xí)走平衡木、平衡板，或進行直線行走訓(xùn)練；④在蹦床上跳躍、翻滾或草地上翻滾。

二、觸覺訓(xùn)練

觸覺過敏即對他人或物體的接觸極度敏感，一是對碰觸極度抵抗；二是對碰觸極度渴望，時時刻刻喜歡與一些物體或人接觸，觸覺刺激對神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生影響的時間約在刺激30分鐘以后，時間越長，效果越好，但要根據(jù)孤獨癥兒童的耐受程度加以確定。

針對觸覺過敏的干預(yù)可以在以下活動中進行：①使用各種不同柔軟度的刷子或不同質(zhì)料的布，來摩擦孩子的手指、掌心、軀干、背部，強化并增加觸覺刺激的效果；②用大毛巾或毛毯、棉被將孩子包裹起來，讓孩子在毛巾中滾動，或輕壓孩子的四肢增加觸覺刺激；③仰臥或俯臥在墊子上，用糙面大籠球進行全身不同部位的擠壓按摩；④讓孩子在球池中自由玩耍，把孩子埋在球下或把東西埋在球下讓孩子去找，讓孩子跳躍、互相追逐等。

三、本體感覺訓(xùn)練

本體感覺指的是肌肉的收縮與伸張、彎曲、伸直、推拉、旋轉(zhuǎn)以及兩根骨骼間的關(guān)節(jié)的壓縮引起的感覺信息。針對本體感覺的訓(xùn)練包括：①幫助孩子進行頭部和四肢的運動，使其上下左右擺動；②充分利用生活情境，讓孩子幫媽媽把菜提到樓上，或把家中的垃圾丟掉，訓(xùn)練其提重物、走樓梯的能力；③在墊子上設(shè)置障礙，讓孩子匍匐爬行前進；④閉眼觸摸物體，指認物體，起初要先給孩子較為熟悉的物體辨認或與同伴或家人進行捉迷藏的游戲等。

四、聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練

聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練是針對聽覺過度敏感的孤獨癥兒童設(shè)計的，通過聽力儀測量孩子的聽力，檢測孩子敏感的頻率，再通過一種過濾器減弱聽覺敏感的音閾，利用光碟唱機播放此調(diào)整過程的治療音樂?？梢赃x用游戲的方式訓(xùn)練孩子的聽覺，如家長可以學(xué)狗、貓等不同動物的叫聲，讓孩子猜是什么動物。

五、視覺訓(xùn)練

視覺訓(xùn)練主要集中在目光注視、視覺追隨、視覺辨別方面。目光注視是最為基本的訓(xùn)練，要引導(dǎo)孤獨癥兒童注視自己或其身體的某部位。家長或者教育者可以在自己手上涂上一些較為鮮艷的顏色，輔助孩子注視自己的手。視覺追蹤的訓(xùn)練方法主要是在孩子面前移動孩子喜歡的玩具，并輔助其頭部轉(zhuǎn)移，訓(xùn)練了近距離的追視后，要逐步遞進，訓(xùn)練孩子觀察由遠（近）及近（遠）、由上（下）到下（上）、由左（右）到右（左）、由靜（動）到動（靜）等。視覺辨別事物的訓(xùn)練，主要采取色彩對比強烈的物體，讓孩子找出不同。

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