自閉癥兒童為什么要接受聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合治療呢？我們可以先聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)高功能自閉癥少年的描述：

“我的聽(tīng)覺(jué)像有個(gè)音量調(diào)控器一樣控制著，像是開(kāi)到最大量的麥克風(fēng)。我有兩種選擇：開(kāi)著這個(gè)麥克風(fēng)，任憑被聲音淹沒(méi)，或是關(guān)閉它。媽媽常常說(shuō)我有時(shí)像個(gè)聾子，但聽(tīng)力檢查表明，我的聽(tīng)力完全正常。我無(wú)法調(diào)節(jié)輸入的聽(tīng)力刺激，頁(yè)不能在嘈雜的辦公室或機(jī)場(chǎng)打電話。每個(gè)人都能這么做，但我不能。如果我試圖不聽(tīng)周圍的聲音，也就聽(tīng)不到電話的聲音。”

自閉癥患者普遍存在聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合障礙，他們要是經(jīng)常受到噪音的影響，就無(wú)法集中注意力。許多成年后的患者仍存在音調(diào)方面的問(wèn)題，很難緊跟談話的節(jié)奏，別人的聲音像是從一個(gè)遙遠(yuǎn)的收音機(jī)中發(fā)出來(lái)的，時(shí)高時(shí)低。

在日常生活中，自閉癥孩子對(duì)聽(tīng)覺(jué)上的刺激過(guò)度敏感，調(diào)控也有明顯的困難，稍大一點(diǎn)的音量就可能給他們帶來(lái)痛覺(jué)，甚至讓他們睡覺(jué)時(shí)輾轉(zhuǎn)反側(cè)許久。針對(duì)這類聽(tīng)覺(jué)感知異常的孩子，醫(yī)生會(huì)建議給他們進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合治療。

聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是由法國(guó)耳鼻喉科醫(yī)生伯納德創(chuàng)立的。這種療法充分利用現(xiàn)代數(shù)碼電子科技設(shè)備，將一組特別聲音與音樂(lè)結(jié)合起來(lái)，作為整體對(duì)孩子進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。通過(guò)讓自閉癥孩子聆聽(tīng)經(jīng)過(guò)過(guò)濾和調(diào)配的音樂(lè)，矯正聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)對(duì)外界聲音處理失調(diào)的現(xiàn)象，并孩子的刺激腦部活動(dòng)，達(dá)到改善行為紊亂和情緒失調(diào)的目的。

自從美國(guó)一位自閉癥患者的母親安娜·貝爾的《雨中起舞》一書(shū)出版以來(lái)，聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合療法在世界各國(guó)得到開(kāi)展。著名兒科學(xué)書(shū)籍《尼爾遜兒科學(xué)》及《實(shí)用兒科學(xué)》將聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練列為自閉癥治療的第三選擇，位居結(jié)構(gòu)化教學(xué)、行為治療之后。

然而，并不是所有聽(tīng)覺(jué)通道存在異常感知的自閉癥孩子都適合使用聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合治療，也并不是所有接受過(guò)聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合治療的自閉癥孩子的癥狀都有明顯改善。