誠實有道德的醫(yī)生和自閉癥康復機構都會告訴孩子父母一個殘酷的事實：自閉癥是無法治愈的。那么問題來了：既然這種病治不好，那還有必要給孩子做康復訓練嗎？

要是把“治好”理解為醫(yī)學上說的“治愈”，即患兒的自閉癥狀完全消失，誘發(fā)自閉癥的大腦生理異常結構完全不見了，那么，從目前國內外的研究與臨床案例來看，幾乎沒有通過干預訓練而“治愈”的自閉癥患者。但經過科學合理的長期訓練，讓星孩實現生活自理、獨立生活甚至在一些領域展現出良好的發(fā)展，個案還是很多的。

干預訓練對于自閉癥患兒的矯治作用是有目共睹的，因為孩子具有很強的可塑性，年齡越小的孩子可塑性越強。自閉癥兒童由于發(fā)育障礙，失去了正常發(fā)展的內在能力，但并不意味著他們一生就注定會在自閉狀態(tài)中不能自拔?？茖W的早期訓練，可以幫他們架起一座以外界溝通的橋梁，幫他們融入、至少不是遠離社會。

自閉癥兒童的早期訓練分為兩個階段：早期干預和學前教育。這兩者都屬于特殊教育范疇。有特殊障礙的孩子，不能等到學齡期入學校后才得到特殊教育，而是要從早期干預計劃做起。在包括美國在內的一些發(fā)達國家，義務教育法專門對此作出了規(guī)定，正常兒童的義務教育要從3歲開始。特殊兒童則更早，從診斷那天起就有專人為他們制定教育計劃（IEP）了。

因此，自閉癥即便是治不好，仍然很有必要讓“星星的孩子”們從小接受康復訓練。