自閉癥兒童的一個(gè)特點(diǎn)是對(duì)外界干擾非常敏感，只要環(huán)境稍有改變，他們又會(huì)表露出明顯的情緒波動(dòng)。面對(duì)孩子的恐慌情緒，父母應(yīng)該如何去處理才最妥帖呢？

1、不要過(guò)多關(guān)注他們

—旦自閉癥兒童已經(jīng)開(kāi)始吵鬧，家長(zhǎng)無(wú)論說(shuō)什么，他們這時(shí)候都已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)去了。他們需要過(guò)一段時(shí)間才能自己平靜下來(lái)，這時(shí)的最佳應(yīng)對(duì)策略是不去過(guò)度關(guān)注他們。

父母可以把孩子帶到房間一角，告訴他“待在這兒直到安靜下來(lái)”，然后在事業(yè)能覆蓋到孩子的地方照看就可以了。千萬(wàn)別讓他在其他孩子面前大吵大鬧，而是要帶他離開(kāi)集體，這樣可以避免同齡孩子對(duì)他留下負(fù)面印象。當(dāng)孩子出現(xiàn)自我傷害行為的時(shí)候，要是沒(méi)有危險(xiǎn)，家長(zhǎng)就在一邊默默守護(hù)他。但孩子要是嚴(yán)重到會(huì)弄傷自己甚至流血，就必須制止了。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)一定要避免大聲呵斥，那會(huì)使孩子受到驚嚇，反而會(huì)刺激他變得更加不安和恐慌。

2、恐慌吵鬧后的負(fù)面因素

自閉癥兒童的恐慌吵鬧會(huì)產(chǎn)生兩種負(fù)面影響：孩子會(huì)因?yàn)樽约簞偛诺牟涣夹袨槎钌钭载?zé)，旁人會(huì)對(duì)孩子的性格和教養(yǎng)產(chǎn)生誤解，留下不好的印象。為了減少這些負(fù)面影響，家長(zhǎng)要盡量減少孩子產(chǎn)生恐慌情緒、大吵大鬧的次數(shù)。

2歲左右的孩子，如果玩具被拿走，就可能會(huì)大哭大鬧，這在2歲的發(fā)育階段是很自然的表現(xiàn)。但孩子要是到了4-5歲還出現(xiàn)這種不受控地大哭大鬧行為，家長(zhǎng)就應(yīng)該用語(yǔ)言告訴他該怎么做，并教導(dǎo)他學(xué)會(huì)忍耐。

特教教師可以用語(yǔ)言告訴患兒正確的表達(dá)方式，并實(shí)際演示給他看，讓他練習(xí)。如果孩子做對(duì)了，就表?yè)P(yáng)他說(shuō)“你會(huì)說(shuō)‘把……遞給我’了，好棒！真聰明！”當(dāng)孩子出現(xiàn)煩躁情緒時(shí)，可以引導(dǎo)他玩一些他喜歡的游戲，來(lái)轉(zhuǎn)換他的情緒。只要孩子學(xué)會(huì)了調(diào)整情緒的方法，恐慌情緒的次數(shù)就會(huì)慢慢減少。

3、注意家庭的應(yīng)對(duì)方法

自閉癥兒童開(kāi)始恐慌吵鬧，旁邊的父母和老人為了安撫他，常常采取“給你看好看的動(dòng)畫(huà)片”、“給你吃巧克力”之類的臨時(shí)策略。造成的結(jié)果就是久而久之，大人每次都要用這種方式才能讓孩子停止吵鬧。這種行為模式看起來(lái)像是孩子在跟大人討價(jià)還價(jià)，慢慢地，大人會(huì)覺(jué)得孩子是為了看動(dòng)畫(huà)片或得到點(diǎn)心而故意吵鬧的。在幼兒園里也一樣，孩子一吵鬧，就能得到和老師單獨(dú)相處的機(jī)會(huì)。這種行為看上去就像是孩子為了獨(dú)占自己喜歡的老師而故意做的。其實(shí)，這完全是大人一手造成的。

其實(shí)，避免自閉癥兒童大吵大鬧并不是一件件非常棘手的事情，避免孩子產(chǎn)生恐慌、應(yīng)對(duì)孩子吵鬧，兩者分別有不同對(duì)策。要避免孩子出現(xiàn)恐慌和不安，就應(yīng)該不斷地用淺顯易懂的方式告訴他們計(jì)劃和安排。如果孩子已經(jīng)開(kāi)始吵鬧了，就別再給他們新的刺激，而是要靜靜地等待風(fēng)暴過(guò)去（無(wú)視他的要求，在一旁默默看護(hù)）。