為什么自閉癥越早干預(yù)越好？自閉癥早期干預(yù)訓(xùn)練的重要性如下：

1、在早期發(fā)育過(guò)程中，大腦具有巨大的可塑性，學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以塑造大腦。隨著不斷地學(xué)習(xí)，腦細(xì)胞之間的聯(lián)結(jié)逐漸建立起來(lái)。

2、普通嬰兒在清醒時(shí)的每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)，他們大部分的時(shí)間都在與人進(jìn)行互動(dòng)。而自閉癥兒童傾向于花費(fèi)較少的時(shí)間關(guān)注人，更多的時(shí)間關(guān)注物品。這限制了他們社交學(xué)習(xí)和溝通的機(jī)會(huì)。

3、父母如果能夠幫助自閉癥孩子學(xué)習(xí)，吸引孩子的注意力到重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)上，夸張地做動(dòng)作，夸張地說(shuō)話(huà)，給予適當(dāng)?shù)耐婢?，將有助于提供大量的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

4、面向自閉癥幼兒的早期干預(yù)，能夠改善學(xué)習(xí)、游戲、溝通和社會(huì)性能力，也能夠幫助解決問(wèn)題行為，例如發(fā)脾氣和攻擊性行為。

5、研究表明，自閉癥兒童對(duì)他們的父母和其他家庭成員能夠形成情感依戀，但是與普通孩子的方式表現(xiàn)可能不同。

6、自閉癥孩子在說(shuō)話(huà)方面存在困難，難以使用肢體動(dòng)作和面部表情與父母溝通自己的需要和希望。我們要教他們?nèi)绾问褂弥w動(dòng)作，例如用手指指。

7、自閉癥兒童無(wú)法輕易模仿其他人，但是他們能夠被教會(huì)模仿。

8、自閉癥兒童雖然會(huì)被物品所吸引，但是他們不能以變化多樣且適當(dāng)?shù)姆绞酵嫱婢?。他們可能擅長(zhǎng)操作玩具，但是玩玩具顯得過(guò)度重復(fù)。自閉癥早期干預(yù)訓(xùn)練可以幫助他們學(xué)習(xí)以功能性、社會(huì)性和創(chuàng)造性的方式玩各種玩具。

9、父母能夠?qū)W習(xí)使用干預(yù)技術(shù)，如同訓(xùn)練有素的自閉癥治療師一樣，他們能夠掌握這些技術(shù)。

10、父母在家里使用干預(yù)技術(shù)，能夠強(qiáng)化自閉癥孩子在其他干預(yù)課程的學(xué)習(xí)，讓孩子記住他們已經(jīng)學(xué)會(huì)的技能，并且在不同的場(chǎng)合中使用它們。

11、父母實(shí)施干預(yù)能夠幫助自閉癥感覺(jué)更加快樂(lè)，更加樂(lè)觀，壓力更少。當(dāng)父母學(xué)會(huì)使用干預(yù)技術(shù)并用于他們的孩子時(shí)，他們會(huì)有更加積極的觀點(diǎn)，收獲更大的力量，情緒低落的情況也會(huì)減少。

12、父母對(duì)自閉癥兒童實(shí)施早期干預(yù)，不需要特殊的設(shè)備和教學(xué)時(shí)間，利用和孩子在一起的時(shí)間就可以?！敖叹摺币簿褪呛?jiǎn)單的玩具和其他游戲用品。在日?；顒?dòng)中，如洗澡、吃飯、室內(nèi)外游戲時(shí)就可以使用這些技術(shù)。

13、多數(shù)父母實(shí)施的干預(yù)強(qiáng)調(diào)積極情緒，以及父母與自閉癥孩子之間快樂(lè)關(guān)系的重要性，它們可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。研究表明，父母與孩子之間的社會(huì)性關(guān)系是學(xué)習(xí)和溝通的基礎(chǔ)。

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