阿斯伯格綜合征孩子上大學(xué)應(yīng)該如何選專業(yè)呢？首先應(yīng)該考慮孩子的興趣，其次應(yīng)該將興趣和就業(yè)方向結(jié)合起來。

有不少綜合大學(xué)、?？茖W(xué)校和其中的某些課程組合非常適合阿斯伯格綜合征學(xué)生的特點；學(xué)生、父母和學(xué)校教職員可以在一起討論每種選擇的優(yōu)缺點，幫助學(xué)生做出決定，可以通過在學(xué)校網(wǎng)站下載專業(yè)介紹或訪問校園和科系辦公室獲得相關(guān)信息。如果你認識在讀或已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的話，也可以請他們?yōu)榘⑺共窬C合征學(xué)生提供對課程和教師的看法。

如果阿斯伯格綜合征學(xué)生喜歡不同文化和語言，可以選擇外語、尤其是小語種作為專業(yè)；如果學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)和電腦，可以將計算機編程作為專業(yè)；如果學(xué)生喜歡動物，可以將獸醫(yī)學(xué)作為專業(yè)方向。

阿斯伯格綜合征學(xué)生也需要確定自己一個學(xué)期應(yīng)當修幾門課，當然一開始最好不要修太多課程，因為要留下更多的自由時間，學(xué)習(xí)適應(yīng)新的生活方式，熟悉環(huán)境和學(xué)業(yè)要求。當他們參與團體作業(yè)和寫電子郵件給教師的時候也需要接受一些指導(dǎo)，以了解新的社會規(guī)范，以及上課和答疑課的流程?？梢园才乓晃惠o導(dǎo)學(xué)生或?qū)煟S時提供友善的建議，幫助他了解社交程序和要求。

阿斯伯格綜合征學(xué)生選完專業(yè)并成功入讀大學(xué)之后，并不意味著他們就一定能學(xué)好自己選擇的專業(yè)。老師在安排課程作業(yè)和考試時，應(yīng)當考慮到阿斯伯格綜合征學(xué)生的獨特認知、社會性、動作和感覺。這些學(xué)生可能很難用口語表達內(nèi)在想法和解題方法，有時他們的字跡難以辨認，參與團體項目時有人際技巧方面的困難，對于批評和失敗過度敏感。同時，也要考慮到他們的自信心、焦慮和感覺敏感等問題都可能對一些課程產(chǎn)生影響。

有一些實際的解決辦法，比如用打字而不是口語來說明一個概念或解決方法，為避免字跡潦草考試時可用鍵盤答卷，盡量一個人做項目，不參加團體作業(yè)等。教師應(yīng)當理解阿斯伯格綜合征的自然特征，并相應(yīng)地修正授課方法和期待目標。當學(xué)生表現(xiàn)出某些特征時，老師不應(yīng)感到困惑、被冒犯或發(fā)火。

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