在自閉癥干預治療之前，我們先要對自閉癥兒童做一個全面的評估，才能為孩子制定個性化的自閉癥康復訓練方案。

1、專業(yè)評估

是指由醫(yī)學專業(yè)或特殊教育專業(yè)人士開展的評估。目前我國普遍使用由美國北卡卡羅萊納大學研制的自閉癥兒童心理教育評估-第三版（PEP-3）進行評估。

這是一個非常全面的自閉癥評估量表，評估后可以獲得孩子在認知、感知運動、社會交往、自理能力、行為問題、適應性等方面能力的分數(shù)，我們依照分數(shù)可以獲知孩子在這些方面是處在適合、輕度、中度、嚴重自閉癥的哪一個等級。除了PEP-3量表外，不同機構(gòu)也有其他評估方法。

2、簡易評估和家長評估

由于PEP-3評估時耗費較長，有些地方也沒有開展，因此自閉癥康復機構(gòu)和家長也可以自行進行簡易評估。我們提出，對于家庭可以自己通過觀察和記錄，用很通俗的文字對自閉癥兒童進行描述，獲得患兒的簡易評估結(jié)果。

3、資源評估

具體包括四方面：

一是家庭人力資源，即家里誰能夠?qū)ψ蚤]癥孩子進行訓練，家人對孩子問題的態(tài)度或看法，家人的心理和身體狀況；家里的環(huán)境是否適合自閉癥干預訓練，有哪些可以改善的地方。

二是訓練資源，即附近是否有醫(yī)院或自閉癥康復機構(gòu)開展這些干預訓練，這些機構(gòu)的資質(zhì)情況如何，離家多遠。

三是經(jīng)濟資源，即家庭經(jīng)濟的承受能力，母親不上班對家庭收入的影響，可以獲得的經(jīng)濟幫助，包括家庭和社會政府的幫助。

四是政策資源，近年來國家出臺了很多針對自閉癥兒童的幫助政策，從早期干預的經(jīng)濟補助，到融合教育的法律法規(guī)，到各地殘聯(lián)和相關(guān)部門獲取信息，各級醫(yī)院也有義務告知自閉癥家庭相關(guān)政策。

以上就是自閉癥干預治療流程的第一步：全面評估。我們將在下一篇文章中繼續(xù)為您分享自閉癥干預治療的流程。