要想提升自閉癥兒童的語言，需要遵循一定的訓(xùn)練原則和方法，具體如下：

自閉癥語言訓(xùn)練的原則

1、在生活中學(xué)習(xí)，在生活中運(yùn)用

2、示范與模仿相結(jié)合

3、循序漸進(jìn)

4、先發(fā)展理解性語言，再發(fā)展表達(dá)性語言

5、精選語言范例

6、多重復(fù)、少糾正

自閉癥語言表達(dá)能力發(fā)展過程

語言表達(dá)能力的訓(xùn)練是一個復(fù)雜且又長期的過程，一般的訓(xùn)練有如下階段：

1、模仿動作（訓(xùn)練視覺注意力）

2、聽口令做動作（視覺與聽覺的配合）

3、叫名字反應(yīng)（訓(xùn)練聽覺注意力）

4、強(qiáng)化發(fā)音

5、仿說單音

6、仿說單字

7、仿說單詞

8、仿說句子

9、主動說話

10、練習(xí)簡答

11、使用人稱代名詞

12、簡單對答

13、敘述

自閉癥語言訓(xùn)練的方法

1、訓(xùn)練聽力

要學(xué)習(xí)說話先要學(xué)會聽話。研究發(fā)現(xiàn)，會說話并能簡單作答的智力障礙兒童，其聽覺誘發(fā)電位約有47%出現(xiàn)異常，因此，自閉癥治療要重視對耳的治療，目的在于提高患兒的聽力，訓(xùn)練患兒辨別來自不同方向的聲音，辨別不同物體發(fā)出的聲音，可利用各種打擊樂器（鈴鐺、啞鈴、沙錘）進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練時要正對著自閉癥兒童的視線，讓孩子注視你，看你的口型。無論你做什么事，應(yīng)先叫他名字，等他注意到你作出反應(yīng)時，再對他講話。

2、動作和語言的模仿訓(xùn)練

動作模仿安排在游戲和活動中進(jìn)行，模仿能力好的自閉癥兒童學(xué)習(xí)起來就容易一些。家庭早期教育可以通過與母親接觸和講話，擴(kuò)大患兒對語言的理解能力，比如教育孩子聽到呼喚應(yīng)有反應(yīng)，教他們一些簡單的生活習(xí)慣和做事的方法，如吃飯、穿衣、脫鞋、大小便等，幫助他養(yǎng)成基本的生活習(xí)慣和禮貌。有意識改善自閉癥兒童的吃、喝、吞咽、咀嚼等動作，存在這些問題的孩子，可以給他吃一些質(zhì)地稍硬的東西，來逐漸改善他的缺陷。

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