孤獨(dú)癥患者的十大表現(xiàn)之五：刻板行為

反復(fù)做一個(gè)動(dòng)作的“刻板行為”也是孤獨(dú)癥孩子的常見(jiàn)特征。他們會(huì)不停地?cái)[動(dòng)手、一直蹦跳、像陀螺一樣不停地轉(zhuǎn)、門(mén)開(kāi)了又關(guān)上等，也有些孤獨(dú)癥孩子強(qiáng)烈專注于某些物品如迷你車(chē)、企業(yè)標(biāo)語(yǔ)等的物體或信息并熱心收集，這種專注也是孤獨(dú)癥的特征。為什么他們很多會(huì)有重復(fù)動(dòng)作，人們尚不得知。有人認(rèn)為他們埋頭于這種行為中，會(huì)讓不安的情緒平靜下來(lái)，也有人認(rèn)為這種強(qiáng)迫癥似的行為會(huì)給孤獨(dú)癥孩子帶來(lái)安全感。

孤獨(dú)癥患者的十大表現(xiàn)之六：自傷行為

自傷行為是攻擊性向內(nèi)轉(zhuǎn)化的一種表現(xiàn)，和攻擊一樣都屬于體內(nèi)能量的一種釋放。自傷行為在孤獨(dú)癥行為中最為危險(xiǎn)，不僅會(huì)傷害到患者的身體，也會(huì)給他的家庭帶來(lái)很大的心理壓力，阻礙了患者與社會(huì)的融合，使其無(wú)法享受正常的社會(huì)生活。因此，家人對(duì)自傷行為一定要采取必要的干預(yù)手段。自傷行為的干預(yù)雖然艱難，但只要通過(guò)功能分析，仔細(xì)觀察、了解患者的心理變化，可行性還是很高的。干預(yù)過(guò)程中要盡量重視服從、參與等適應(yīng)性行為的塑造，用正確的適應(yīng)性行為替代問(wèn)題行為。

孤獨(dú)癥患者的十大表現(xiàn)之七：缺乏依戀行為

正常的嬰兒在出生后很快就會(huì)表現(xiàn)出對(duì)人臉的興趣，會(huì)盯著面前的親人看，也會(huì)用目光去追尋。出生幾個(gè)月后，就會(huì)在人的視線前方注意到那人關(guān)注的對(duì)象。對(duì)方笑的時(shí)候自己的臉上也會(huì)浮現(xiàn)出笑容。嬰兒對(duì)哺乳自己、照顧自己的媽媽和保姆有特別的依賴，看不到她們的身影就會(huì)用哭聲來(lái)叫她們，這被稱作依戀行為。解讀他人的表情和心理活動(dòng)，認(rèn)識(shí)親密的人，對(duì)陌生的人會(huì)認(rèn)生，這種能力是人類不可或缺的交流基礎(chǔ)，但是在孤獨(dú)癥孩子身上很少看到依戀行為。當(dāng)孤獨(dú)癥孩子開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)、學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，他不愛(ài)跟在母親身后，而是喜歡一個(gè)人獨(dú)處；對(duì)周?chē)说呐d趣較少，從嬰幼兒時(shí)期很少有依戀行為。