自閉癥孩子有暴力傾向嗎？據(jù)統(tǒng)計(jì)，有50-60%的低功能自閉癥孩子有暴力行為問題，而高功能自閉癥和阿斯柏格綜合征孩子，在一定條件下也會(huì)有暴力傾向。

對(duì)此，家長(zhǎng)和老師要結(jié)合運(yùn)用主動(dòng)干預(yù)與后果調(diào)控相結(jié)合的方法，對(duì)自閉癥孩子進(jìn)行綜合性干預(yù)。對(duì)暴力行為的處理，要開始于功能分析。與其他問題行為一樣，暴力行為背后所具有的功能，可以是生理性正強(qiáng)化、生理性負(fù)強(qiáng)化、社會(huì)性正強(qiáng)化和社會(huì)性負(fù)強(qiáng)化。一些自閉癥孩子和成人，會(huì)在暴力行為中得到生理性的刺激和感官性的滿足。

自閉癥孩子有暴力傾向嗎？有的自閉癥孩子會(huì)用頭撞人來得到人體接觸的快感。有的自閉癥孩子在身體不適而又不能表達(dá)的時(shí)候，會(huì)暴躁不安而表現(xiàn)出傷人的動(dòng)作。而社會(huì)性正強(qiáng)化的功能則可以表現(xiàn)為有的自閉癥孩子用對(duì)其他孩子的侵犯性行為來取得大人對(duì)自己的關(guān)注。

此外，我們也?？吹阶蚤]癥孩子在過分吵鬧的環(huán)境中，會(huì)表現(xiàn)出一些暴力行為來逃避這一環(huán)境。了解了暴力行為背后的功能后，家長(zhǎng)和老師可以用不同的方法來干預(yù)。

主動(dòng)干預(yù)的各種方法，對(duì)預(yù)防自閉癥孩子的暴力行為有十分重要的作用。例如，家長(zhǎng)或老師可以用功能性溝通訓(xùn)練方法，教孩子來適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的要求。如果孩子能夠用語言或其他方式來表達(dá)自己身體的不適、具體的要求，來回避某些會(huì)使自己不快的環(huán)境，那么，他的需求就很有可能得到滿足，而攻擊性行為也就得以減少，甚至逐漸消失。

主動(dòng)干預(yù)的另一個(gè)方法，是為自閉癥孩子安排各種結(jié)構(gòu)性的活動(dòng)。通過豐富而有意義的活動(dòng)，孩子可以得到各種正常的感官需要，也可以得到來自大人和同伴的關(guān)注，不必再訴諸于包括暴力行為在內(nèi)的不良行為來滿足自己的正常需求。

自閉癥孩子有暴力傾向嗎？大部分“星星的孩子”都存在暴力傾向，需要科學(xué)合理的干預(yù)。