高功能自閉癥孩子上學前，家長朋友們要幫他們做如下準備，才能幫孩子更好的適應校園生活。

一、告知孩子將面臨的新環(huán)境

當高功能自閉癥孩子在面臨陌生的環(huán)境時，往往會因為對環(huán)境或陌生人缺少控制感而出現(xiàn)焦慮情緒，阻礙了孩子的交住意愿。因此，家長可以通過故事或與圖片相結合的方式，用孩子能夠理解的語句，提前告知孩子即將面對的環(huán)境和人，使孩子有所準備，避免發(fā)生不良情緒。

二、通過語言活動鍛煉交住能力

日常生活中，家長要及時教給高功能自閉癥孩子一些常用的交住性的詞匯和句式。可以通過創(chuàng)建相應的互動活動，要求孩子運用所學的語言與家長或同伴進行交流互動，從而鍛煉孩子的語言表達和人際交往能力。

三、通過情景游戲提高交住能力

家長可以創(chuàng)建一些有趣的情景游戲，比如角色扮演活動等，通過豐富的游戲道具和生動的教學形式，鼓勵高功能自閉癥孩子在寬松和歡樂的氛圍中主動參與游戲，想象和體驗新環(huán)境，這樣孩子在完成游戲任務的過程中，會逐步的提高與他人交往的能力。

四、提高自理能力

家長要鼓勵和幫助高功能自閉癥孩子學會自己的事情自己做，學會安排自己的生活。生活能力強的孩子，上學后獨立學習的能力和獨立處理問題的能力也比較強，不容易產(chǎn)生挫折感、失敗感。因此，自理能力是孩子順利入學中不可缺少的重要一環(huán)。

五、培養(yǎng)時間觀念

沒有良好時間觀念的高功能自閉癥孩子，不僅自制能力差、容易情緒低落或暴躁，還會影響入學后的學習效率和成績等。因此，家長在入學前幫助孩子培養(yǎng)良好的時間觀念，讓孩子學會管理時間十分重要。

以上就是高功能自閉癥孩子上學前的準備，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。需要強調的是，“星星的孩子”在上學前，無論孩子、家長、老師還是同學，都應做好一定的心理準備，才能幫助孩子更好的融入校園生活。