怎樣教自閉癥兒童學(xué)習(xí)方位詞呢？下面是一份教案：

1、內(nèi)外找一找

準(zhǔn)備玩具屋、物品模型（如床、沙發(fā)、秋千、車(chē)等）、“里面”和“外面”的方位提示圖卡，并與自閉癥兒童模擬搬運(yùn)物品到玩具屋。家長(zhǎng)或老師先把秋千模型交給孩子，問(wèn)孩子“秋千放在哪里”，同時(shí)出示“外面”的方位提示圖卡并示范相應(yīng)方位詞的口型，引導(dǎo)孩子說(shuō)出該方位詞，然后讓孩子把秋千模型放在玩具屋的外面。

2、甜甜蛋糕

準(zhǔn)備兩塊不同大小的海綿、水果圖案（如香蕉、草莓等）、“上面”和“下面”的方位提示卡。家長(zhǎng)或老師預(yù)先把兩塊大小不同的海綿疊起做成兩層“生日蛋糕”，并與自閉癥兒童一起把水果圖案放在蛋糕上作裝飾。大人把一個(gè)水果圖案（如香蕉）交給孩子，并問(wèn)“香蕉放在哪里？”，同時(shí)出示張方位提示卡（“上面”或“下面”）并示范相應(yīng)方位詞的口型，引導(dǎo)孩子說(shuō)出該方位詞，然后讓孩子把水果圖案貼在相應(yīng)的位置。

3、糖果在哪里？

準(zhǔn)備3只透明杯子、自閉癥兒童喜愛(ài)的零食（如糖果、餅干等）和“中間”的方位提示卡。家長(zhǎng)或老師把3只杯子翻轉(zhuǎn)，并排放在孩子面前。家長(zhǎng)或老師把一顆糖果放在中間的杯子內(nèi)，其余兩只杯子則擺放在兩邊，并問(wèn)孩子“糖果在哪里”，同時(shí)出示“中間”的方位提示卡并示范相應(yīng)方位詞的口型引導(dǎo)孩子說(shuō)出方位詞“中間”，然后把糖果給予孩子作獎(jiǎng)勵(lì)。

4、動(dòng)物農(nóng)莊

準(zhǔn)備一個(gè)玩具火車(chē)頭、幾個(gè)火車(chē)卡、“前面”和“后面”的方位提示卡。家長(zhǎng)或老師與自閉癥兒童一起把火車(chē)卡系在玩具火車(chē)頭前面或后面的位置，并模擬用火車(chē)運(yùn)送動(dòng)物到農(nóng)場(chǎng)。大人把一個(gè)火車(chē)卡交給孩子，并問(wèn)“火車(chē)卡放在哪里？”，同時(shí)出示一張方位提示卡（“前面”或“后面”）并示范相應(yīng)方位詞的口型，引導(dǎo)孩子說(shuō)出該方位詞，然后讓孩子把火車(chē)卡系在火車(chē)頭前面或后面。

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