如何教自閉癥兒童理解程序的排列呢？可以采用以下幾種方法：

1、一起煮飯（日常生活程序）

家長(zhǎng)或老師將程序圖由左至右擺放在白板上，介紹步驟：洗米→放入鍋加水→按鍵→煮熟。與自閉癥兒童一起扮演媽媽煮飯。講解并示范第一和第二個(gè)步驟：洗米→放入鍋。接著用余下的3張卡提示孩子煮飯程序。完成程序后讓孩子排列圖卡及敘述過(guò)程。大人可轉(zhuǎn)用煮食玩具或改用進(jìn)餐過(guò)程來(lái)強(qiáng)調(diào)詞匯、如“首先”“接著”“然后”“最后”。

2、程序圖卡（日常生活程序）

家長(zhǎng)或老師準(zhǔn)備兩組日常生活程序圖卡各3張，如刷牙、穿衣等，將每組的第一張放在桌上的方框板上。將余下圖卡擺放在桌上，大人與自閉癥兒童輪流將桌上的圖卡按順序放入方框板內(nèi)，直至放完所有圖卡，最后說(shuō)出程序內(nèi)容。

3、理發(fā)寶寶（社會(huì)性程序）

家長(zhǎng)或老師播放剪發(fā)的程序視頻（可用照片代替），說(shuō)明剪發(fā)的程序：到理發(fā)店坐好一洗頭→剪發(fā)→吹干→新發(fā)型。出示剪發(fā)玩具，讓自閉癥兒童為洋娃娃理發(fā)，利用圖卡或照片提示，先進(jìn)行3個(gè)程序，逐漸加至5個(gè)程序。最后隨意散放程序卡，讓孩子排列正確的順序

4、我的盆栽（自然性程序）

家長(zhǎng)或老師與自閉癥兒童一起栽種植物，如豆子，每天記錄它的成長(zhǎng)進(jìn)程，可用筆畫出形態(tài)或用相機(jī)拍下。將記錄圖貼在日歷上，讓孩子介紹圖卡內(nèi)容。紅豆和綠豆比較容易生長(zhǎng)，而蠶豆的發(fā)芽效果較明顯。

5、小寶寶吹氣球（故事性程序）

家長(zhǎng)或老師利用故事圖卡說(shuō)出故事：有個(gè)小朋友吹氣球，氣球越來(lái)越大，最后吹破了。讓自閉癥兒童協(xié)助制作故事書，將圖畫按順序貼在畫紙上，并標(biāo)上數(shù)字1-5。最后，讓孩子模仿家長(zhǎng)或老師說(shuō)故事。然后，可轉(zhuǎn)用其他題材，以有先后順序的情節(jié)為宜，如搭乘公交、開生日會(huì)等。

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