自閉癥兒童的視覺運動整合問題有哪些呢？

自閉癥兒童的眼晴大小都是正常的?；加醒鄄拷Y(jié)構問題（如先天性白內(nèi)障等）和嚴重視力障礙（如中樞性視力障礙等）的孩子，在早期的健康體檢中就會篩查識別出來，進行早期的醫(yī)療干預和康復訓練。然而并不是眼部結(jié)構正常的患兒都能有效的使用自己的眼睛，他們在進行視覺參與下的日常生活、學習、認知、運動中可能會遇到不同程度的困難。

視覺感知的異常普遍存在于自閉癥兒童中。存在這方面問題的患兒，經(jīng)常無法清晰準確地描述自己的視知覺問題，常規(guī)的眼保健檢查也很難發(fā)現(xiàn)，因此識別這類患兒并進行訓練很重要。當患兒出現(xiàn)以下行為表現(xiàn)時，提示可能存在視知覺問題，需要轉(zhuǎn)介給專業(yè)人員，進行進一步專業(yè)的評估與訓練。

1、眼球運動功能障礙

閱讀時跳字、漏字、跳行、漏行，閱讀時搖頭，需要用手指幫助以保持閱讀方向，停頓次數(shù)多。

2、視覺空間定位技術缺陷

粗大運動發(fā)育落后、平衡協(xié)調(diào)能力不足、左側(cè)右側(cè)混淆、讀取或書寫時字母顛倒、穿越中線任務有困難。

3、節(jié)奏性和聚散障礙

閱讀時惡心、頭痛、暈?；蛄鳒I，看看近變化時視覺模糊、復視，閱讀時重字、字母，讀取或?qū)懭霑r眼疲勞等。

4、非運動視覺分析技能不足

混淆外觀相近的字母漢字、視覺搜索困難、拼寫不規(guī)則單詞困難、寫字時看眼寫一筆、記憶視覺刺激順序困難等。

5、快速命名障礙

命名顏色、形狀等困難、朗讀困難等。當懷疑自閉癥兒童有視知覺回題時，應及時尋找專業(yè)人員進行評估，找出問題所在，給予及時地訓練，可以提高學習能力，為入學做好準備。

6、視覺運動整合困難

球類、沙包拋接等手眼協(xié)調(diào)活動困難、抄寫困難、寫字出格、書寫時過度旋轉(zhuǎn)紙張、書面作業(yè)比口頭作業(yè)質(zhì)量差、執(zhí)筆笨拙、坐姿欠佳等。

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