自閉癥兒童刻板行為分析與干預(yù)策略如下：

一、出現(xiàn)刻板行為的原因

自閉癥兒童的刻板重復(fù)行為，如固定地坐在某一位置上，走某個固定的路線并買同樣的物品等，實(shí)際上是從感情上企圖把事物的秩序引進(jìn)他們混亂、封閉的世界中。孩子常常要求事物保持原樣甚至拒絕變動，這種固執(zhí)不變的行為，是由于不懂得事物變化的作用與意義，以及變化的規(guī)律，也不明白變化后將發(fā)生什么，將帶來什么，所以拒絕變化。當(dāng)環(huán)境變化時，孩子難以接受，甚至大哭、大鬧、長時間尖叫。

二、管理刻板行為的策略

1、利用兒童視覺優(yōu)勢

應(yīng)拒絕配合孩子的刻板僵硬行為，將其生活安排得井然有序?？衫米蚤]癥兒童的視覺優(yōu)勢，為其建立每日視覺日程表或各項活動日程表。孩子了解到將發(fā)生什么之后，會感到舒服、安全。在孩子有準(zhǔn)備之后，逐漸引入變動。在孩子拒絕變動時，態(tài)度要和藹、耐心，還要堅持不解地阻止孩子繼續(xù)出現(xiàn)違反日常生活常規(guī)的行為。

2、使用塑造改變的方法

在進(jìn)行每日各項活動的時候，不妨有意識地在每一天里，在許多方面都進(jìn)行一點(diǎn)小小的變化。如安排課程項目、時間或內(nèi)容的變化；出門時，行走路線的變化；家中擺放的裝飾位置、形式的變化等。利用漸漸變動的生活環(huán)境，讓自閉癥兒童慢慢習(xí)慣常規(guī)生活中的變化，塑造孩子接受社會生活中出現(xiàn)變化的能力。

如果自閉癥兒童拒絕放開拿在手中的一張卡片，要是強(qiáng)行把卡片拿掉，孩子立刻就用手指甲重重地?fù)夏槨ａ槍@一行為，可采用一種比較緩慢且不使他感到煩惱的辦法，如每天晚上在孩子睡覺之后，從卡片上剪去一小塊，直到卡片消失為止，孩子也不再狂怒地尖叫，不再傷害自己。

3、積極幫助孩子培養(yǎng)合理的生活常規(guī)

可安排自閉癥兒童感興趣并能積極主動參與的建設(shè)性活動。在活動中，善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，培養(yǎng)其更為廣泛的愛好和合理的生活常規(guī)。同時嘗試用一種新的、合理的生活常規(guī)去代替孩子的刻板行為。

阻止孩子各種令人不便的刻板行為時，應(yīng)先著手去處理其中最令人討厭的或最嚴(yán)重的刻板行為，并且需要堅持到底不能因?yàn)槔щy就半途而廢。合理的生活常規(guī)一旦牢固的確立了，再處理其他相對容易的問題，就更容易。

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