在ABA訓(xùn)練中，自閉癥兒童強(qiáng)化物的選擇與使用是怎樣的呢？

強(qiáng)化物是指跟隨在某個(gè)行為之后發(fā)生，并且使該行為在未來(lái)的發(fā)生頻率增加的刺激物。強(qiáng)化物可以是直接的消耗品（食物、玩具、用具、活動(dòng)等），也可以是中間媒介（代幣）。

在ABA訓(xùn)練中，對(duì)于初入教學(xué)環(huán)境的自閉癥兒童，尤其是年齡小的孩子，要使用高頻率的強(qiáng)化方法，最佳方法是一個(gè)行為一個(gè)強(qiáng)化。比如，在叫名反應(yīng)項(xiàng)目中，叫孩子的名字，孩子看向自閉癥治療師，馬上夸獎(jiǎng)并且給予強(qiáng)化物。在這個(gè)階段，小分量的食物會(huì)是比玩具更好用的強(qiáng)化物。原因如下：

1、食物是消耗品，不存在要從自閉癥兒童手上拿回來(lái)的問(wèn)題，所以不會(huì)因?yàn)槟米吆⒆酉矚g的東西而引起情緒問(wèn)題。

2、食物可以裝在封閉的罐子里，加上蓋子之后，孩子沒(méi)有辦法自取，自閉癥治療師可以從一開(kāi)始就掌握強(qiáng)化物的控制權(quán)。

3、小分量的食物所需的消耗時(shí)間短，從而縮短了孩子享受強(qiáng)化物所需要的時(shí)間，自然增加了康復(fù)教育的頻率。

當(dāng)自閉癥兒童適應(yīng)了ABA訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境之后，就可以開(kāi)始使用代幣系統(tǒng)了。對(duì)于年齡小、沒(méi)有接觸過(guò)代幣系統(tǒng)的孩子，建議從最簡(jiǎn)化的代幣系統(tǒng)開(kāi)始?？梢詮囊粋€(gè)代幣開(kāi)始，通過(guò)一換一的形式開(kāi)始介入。在這種情況下，孩子還是完成一個(gè)指令得到一個(gè)強(qiáng)化物，唯一的區(qū)別是在過(guò)程中加入了二個(gè)得到代幣的環(huán)節(jié)。

當(dāng)孩子接受了代幣系統(tǒng)之后，可以慢慢增加代幣的數(shù)量。因?yàn)槟挲g較小的孩子等待能力弱，所以代幣總數(shù)建議不超過(guò)5個(gè)，以保證孩子能在非常短的時(shí)間內(nèi)得到強(qiáng)化物。對(duì)于年齡稍大并且已經(jīng)習(xí)慣和接受康復(fù)教育程序的孩子，可以將代幣的數(shù)量增加到10個(gè)。代幣數(shù)量的增加，意味著可以用耗時(shí)相對(duì)比較長(zhǎng)才能獲得的物品或活動(dòng)來(lái)做強(qiáng)化物，也就意味著強(qiáng)化物的品種可以慢慢豐富起來(lái)。

以上就是ABA訓(xùn)練中，自閉癥兒童強(qiáng)化物的選擇與使用，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。