自閉癥兒童的個(gè)案評(píng)估方法包括觀察、調(diào)查或訪談、量表評(píng)估、個(gè)案討論會(huì)幾種，具體如下：

一、觀察

觀察是進(jìn)行評(píng)估的首要手段，它不僅可以使我們收集關(guān)于孩子的第一手資料，還可以幫助我們?cè)谠u(píng)估過(guò)程中盡可能全面地了解孩子。因此，絕大多數(shù)對(duì)自閉癥兒童的評(píng)估都是從觀察開(kāi)始的。觀察一般是在自然狀態(tài)下進(jìn)行的，首先要注意觀察的內(nèi)容和重點(diǎn)。觀察的場(chǎng)所要合適，要在不影響孩子情緒的狀態(tài)下進(jìn)行觀察。如果條件允許，還可以同時(shí)進(jìn)行攝像，影像記錄有助于對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)案討論。

1、家長(zhǎng)的觀察

家長(zhǎng)與自閉癥兒童朝夕相處，他們最了解孩子。所以，對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)案評(píng)估必須有家長(zhǎng)參與。但也要注意，家長(zhǎng)的觀察可能缺乏客觀性，或因觀察角度不同，觀察結(jié)果出現(xiàn)偏差，影響評(píng)估結(jié)果的準(zhǔn)確性。

家長(zhǎng)在觀察的時(shí)候，要制定觀察記錄表，其中應(yīng)包括時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)任務(wù)等項(xiàng)目，根據(jù)觀察記錄表來(lái)進(jìn)行觀察。如果觀察是為了后續(xù)做行為干預(yù)，就需要觀察某些行為在不同時(shí)間、地點(diǎn)出現(xiàn)的頻率以及該行為出現(xiàn)是否有誘因。如果觀察是為了后續(xù)做運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，就需要在不同的活動(dòng)中了解孩子的肢體發(fā)育程度?？傊?，對(duì)孩子的觀察應(yīng)盡量全面，要從多個(gè)角度進(jìn)行觀察，特別要注意孩子在不同情緒狀態(tài)下的表現(xiàn)。同時(shí)還要注意孩子的語(yǔ)言理解和表達(dá)、身體發(fā)育、運(yùn)動(dòng)能力和飲食起居等情況。

2、專業(yè)人員的觀察

專業(yè)人員的觀察主要包括以下幾方面內(nèi)容：1、父母及其他家人對(duì)自閉癥兒童的態(tài)度。孩子與父母的交往狀態(tài)十分重要，特別要注意觀察父母對(duì)孩子的教養(yǎng)態(tài)度和教養(yǎng)方式是否一致，父母和孩子的親子關(guān)系是否和諧，孩子對(duì)父母的依賴程度等等。2、孩子利用社區(qū)資源的狀態(tài)，包括社區(qū)所處的位置，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的大小、位置，設(shè)施是否安全，哪里有商店，社區(qū)居民的生活習(xí)慣，交通的便利性，有沒(méi)有各種居民的娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)所等等。3、孩子對(duì)觀察者的敏感程度。如果孩子見(jiàn)到觀察者后情緒表現(xiàn)得很不穩(wěn)定，出現(xiàn)尖叫、亂跑、躲避、四肢亂動(dòng)等行為，或者對(duì)觀察者不理不睬，這些情況都會(huì)導(dǎo)致觀察結(jié)果與實(shí)際情況的不同，所以觀察者需要與孩子熟悉之后再進(jìn)行觀察。