怎樣教自閉癥兒童模仿他人動作呢？可以通過游戲“電子鋼琴毯”來完成：

一、活動目標(biāo)：

當(dāng)家長或老師跳上電子鋼琴毯后，孩子能模仿大人跳上電子鋼琴毯并使之發(fā)聲。

二、前提條件：孩子能跳至目的地。

三、訓(xùn)練用具：玩具電子鋼琴毯。

四、注意事項(xiàng)：

⑴?如果自閉癥兒童只是踏上電子鋼琴毯，而沒有跳躍的動作，不算成功完成活動。

⑵?電子鋼琴毯必須鋪放平整，以免發(fā)生危險。

⑶?不應(yīng)使用會發(fā)光的電子鋼琴毯，以免增強(qiáng)孩子跳上電子鋼琴毯的動機(jī)，讓家長或老師不能分辨孩子動作是模仿還是自發(fā)。

五、步驟分析

1、引起興趣：家長或老師向自閉癥兒童出示電子鋼琴毯，并把它放在旁邊的地上。

2、增加專注：大人牽著孩子的手，并讓孩子注意大人。

3、增加專注：指示孩子注意家長或老師的腳，但不可以口語提示將要進(jìn)行的動作。

4、示范：家長或老師跳上電子鋼琴毯。

5、提示：如果孩子不能跟隨大人跳上電子鋼琴毯，大人需牽動孩子的手，或使用適合孩子程度的提示，引發(fā)他跳上電子鋼琴毯。

6、重復(fù)：如果孩子仍然不跳上電子鋼琴毯，家長或老師需重復(fù)步驟2-5。

7、獎勵：若孩子跟隨家長或老師跳上電子鋼琴毯，大人立即與孩子一起享受琴鍵所發(fā)出的聲響。（比如，踏上其他琴鍵使之發(fā)聲，或孩子跳上電子鋼琴毯后，大人立即發(fā)出開心的笑聲并表現(xiàn)出各種表達(dá)開心的身體語言。）

六、調(diào)整能力

若自閉癥兒童跳躍的能力較強(qiáng)，可在電子鋼琴毯與孩子之間放置細(xì)小障礙物，讓孩子跳過它才可使電子鋼琴毯發(fā)聲?；蚩稍陔娮愉撉偬号c孩子之間放置2-3張地墊，示范逐一跳上地墊后才跳上電子鋼琴毯，讓孩子模仿。

七、訓(xùn)練拓展

除跳躍外，也可利用拍手來讓自閉癥兒童察覺模仿的需要。可使用聲控?zé)簦ㄅ氖趾鬅舨艜l(fā)亮）：首先將燈光明暗調(diào)至孩子僅可看到家長或老師的動作，然后大人拍手，讓孩子發(fā)現(xiàn)如何使燈發(fā)亮并跟著模仿。

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