怎樣幫自閉癥孩子擴大朋友圈？

這項活動旨在幫助那些缺少朋友的自閉癥孩子成為團體的一員，并參與社交活動。最好在教室或其他自然形成的團體環(huán)境中實施（例如夏令營）。在活動中，有一份社交“地圖”，地圖由同心圓制成，自閉癥孩子在中心，內環(huán)是家庭成員，內外環(huán)之間是除家庭成員以外其他給孩子提供輔助的人（如老師、訓練師），外環(huán)則是朋友。

在教室里，老師可能會先為普通孩子建立朋友圈，然后再為自閉癥孩子建立朋友圈。顯而易見，和普通孩子比，“星星的孩子”外環(huán)的朋友少多了，甚至沒有。然后，老師會要求志愿者加入自閉癥孩子的朋友圈，和他們交朋友。老師還會給這些志愿者分配各種各樣的任務，包括在孩子進入教室時表示問候、在操場上和他一起玩或者聊天、午飯時和他一起吃飯等。

怎樣幫自閉癥孩子擴大朋友圈？要想取得成功，關鍵是要密切留意充當志愿者的那些同伴。因此，事先的培訓（和之前社交技能小組里的同伴調解類似）是必要的。培訓應該包括自閉癥的基礎知識、與“星星的孩子”互動的技巧、如何應對孩子的異常行為，以及就一些可能出現(xiàn)的情況進行角色扮演。干預開始后，需要定期開會討論。在會上，老師或其他學校工作人員會和志愿者會面，聆聽他們在這個星期是如何幫助自閉癥孩子的，并且對出現(xiàn)的問題進行討論，甚至可能是角色扮演或對如何應對這些問題提出建議。

類似干預也可以在家里進行，父母可以請鄰居的孩子充當志愿者。像在學校一樣，在家里為孩子建立朋友圈時很重要的一點是，家長要與孩子的同伴緊密合作，并且給予適當?shù)闹笇А⒓皶r跟進事情的進展。此外，要確保選擇的孩子都是出于自愿，并渴望成為自己孩子的朋友，而且還對孩子非常了解，這樣才能成功。

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