對自閉癥兒童早期干預(yù)的效果進(jìn)行評價(jià)，需要多方面的資料，如孩子的健康狀況、發(fā)育水平、患病情況、家庭情況、學(xué)習(xí)動機(jī)，以及其在認(rèn)知、語言、社會性發(fā)展等方面的進(jìn)步情況等。具體如下：

一、觀察

觀察是獲取早期干預(yù)效果評價(jià)資料最常用的一種方法。在早期干預(yù)的效果評價(jià)中，可以用觀察法來收集自閉癥兒童及其家庭的具體信息，并收集孩子在干預(yù)大綱的預(yù)定目標(biāo)上的進(jìn)展情況，包括身體的生長發(fā)育情況，生活自理、粗大動作、精細(xì)動作、語言、社會交往等方面的行為改變，在日常生活中的記憶力、注意力、觀察力、情緒等的變化。

觀察的記錄可以采用描述記錄法或觀察表記錄法。描述記錄法即現(xiàn)場記錄，是指先記錄自閉癥兒童在自然狀態(tài)下所發(fā)生的行為和所處的情境，然后對所收集的原始資料進(jìn)行歸類，并加以分析的方法。

觀察表記錄法是指事先設(shè)計(jì)好觀察表，根據(jù)自閉癥兒童的具體表現(xiàn)，在表上進(jìn)行檢核。檢核的內(nèi)容包括行為發(fā)生次數(shù)、持續(xù)時(shí)間、行為的指向性等。這種觀察表記錄法可以減少記錄時(shí)書寫文字的時(shí)間，便于操作。

觀察的優(yōu)點(diǎn)是自然、靈活、互動性強(qiáng)，便于全方位、全過程、深層次了解早期干預(yù)的對象。但觀察需花費(fèi)大量時(shí)間，觀察結(jié)果容易受主觀預(yù)期的影響，而且難以探究自閉癥兒童行為背后的原因。

二、訪談

收集有關(guān)早期干預(yù)效果的資料時(shí)，訪談也是一種常用的方法。訪談不同于日常談話，是有著明確目的和規(guī)則的交談。訪談通常由評價(jià)者引導(dǎo)，收集自閉癥兒童及其家長等的語言資料，以了解他們對有關(guān)事物的反應(yīng)、理解和看法。最常見的訪談形式是向患兒或其父母提出一些問題，然后記錄他們的回答。

一般將訪談分為封閉式、開放式和半開放式三種：封閉式訪談是指完全按照事先擬定的、具有固定結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一問題進(jìn)行的訪談；開放式訪談是指沒有固定訪談問題，請受訪者就某一問題自由發(fā)表看法的訪談；半開放式訪談是指有事先擬定的訪談提綱，但提綱只是作為一種提示，可以根據(jù)訪談的實(shí)際情況靈活調(diào)整的訪談。

與觀察相比，訪談可以了解自閉癥兒童早期干預(yù)相關(guān)人員的所思所想和情緒反應(yīng)、日常生活中曾發(fā)生的事情以及某些行為所隱含的意義。而觀察只能察知孩子的外顯行為，很難探究其內(nèi)心世界或深層次的原因。

關(guān)于自閉癥早期干預(yù)效果評價(jià)的資料收集方法，我們將在下一篇文章中繼續(xù)為您分享。