三、句法能力障礙

自閉癥患者不了解會(huì)話規(guī)則因而無(wú)法與他人進(jìn)行有效交流，無(wú)法理解自己和他人的區(qū)別、無(wú)法根據(jù)會(huì)話原則進(jìn)行有效的會(huì)話。自閉癥兒童的語(yǔ)言障礙主要表現(xiàn)在語(yǔ)用能力的障礙上，語(yǔ)用能力的障礙主要為語(yǔ)言交流行為（communicative act）、會(huì)話技能（conversation skill）和語(yǔ)篇能力（discourse competence）這三個(gè)方面的障礙。

1、言語(yǔ)交流行為

自閉癥兒童存在著言語(yǔ)行動(dòng)類型習(xí)得和使用的困難。對(duì)正常孩子的言語(yǔ)交流行為研究

的是他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)不同的語(yǔ)言形式來(lái)表達(dá)相同的語(yǔ)言需求，從而使自己的語(yǔ)言具有更清晰

的交流傾向?；純喝狈ι鐣?huì)性言語(yǔ)行為，他們雖然也能像正常孩子一樣運(yùn)用語(yǔ)言提出自己的要求，卻極少使用某一類或某幾類指向人的一些社會(huì)指向性言語(yǔ)行為類型，例如評(píng)論、展示、感謝聽(tīng)者、要求信息等。他們極少評(píng)論正在進(jìn)行或過(guò)去進(jìn)行的行為，使用的語(yǔ)言不提供新的信息，不傾向于表達(dá)自己的意圖。他們無(wú)法參與就某一話題進(jìn)行的討論，在語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中，同他人交流的欲望逐漸降低乃至消失，社會(huì)交流意圖出現(xiàn)倒退的現(xiàn)象。

自閉癥兒童的語(yǔ)言被動(dòng)性很強(qiáng)，他們往往是在大人的反復(fù)督促下（或問(wèn)話時(shí)）才說(shuō)話，即使有簡(jiǎn)單的語(yǔ)言能力，也不主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。例如，患兒會(huì)通過(guò)拉著成人的手來(lái)實(shí)現(xiàn)成人幫助自己拿某種東西的愿望，但他們的注意力集中在該客觀事物上，缺乏維持交流的意圖。

2、會(huì)話技能

自閉癥兒童同正常孩子一樣，也能在會(huì)話中產(chǎn)生話輪轉(zhuǎn)換，但他們?cè)跁?huì)話過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)不回應(yīng)或不恰當(dāng)回應(yīng)的現(xiàn)象，如緘默、尖叫、哭鬧等。此外，患兒發(fā)起話題的能力也較弱，他們極少主動(dòng)與同齡孩子搭話，基本上只有在其他孩子主動(dòng)搭話時(shí)才能產(chǎn)生勉強(qiáng)的會(huì)話，但他們的答非所問(wèn)常常違背了“數(shù)量準(zhǔn)則”“質(zhì)量準(zhǔn)則”“關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則”“方式準(zhǔn)則”等原則，因而難以維持正常會(huì)話過(guò)程。

3、語(yǔ)篇能力

自閉癥兒童的情境敘事能力不足，對(duì)交流對(duì)象和情境的敏感性較正常孩子低，更易出現(xiàn)違背語(yǔ)用的情況，說(shuō)話常常含糊其詞，說(shuō)大量無(wú)關(guān)的話，使聽(tīng)者理解起來(lái)十分費(fèi)力。

自閉癥兒童的語(yǔ)言障礙有哪些？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。