為什么要幫自閉癥孩子學(xué)習(xí)社交？

分享是一個(gè)重要的生活技能，和他人分享的同時(shí)，我們自身也會(huì)受益匪淺。分享讓我們能共享生活中的特殊時(shí)刻，使得我們的人生變得愉快和有意義。然而，我們發(fā)現(xiàn)，在日常生活中，無論在家、在學(xué)校還是在社區(qū)，很多自閉癥孩子很難和他人互動(dòng)，由此帶來的社交困難會(huì)給他們嘗試很多重要的生活體驗(yàn)帶來挑戰(zhàn)，還有可能導(dǎo)致他們失去很多寶貴的機(jī)會(huì)。一旦患兒學(xué)會(huì)了在社交中取得成功的必要技能，他們就會(huì)從與他人分享經(jīng)驗(yàn)中感受到巨大的快樂和滿足。

對(duì)于很多自閉癥孩子而言，難度最大的基本社交技能包括眼神交流、發(fā)展聯(lián)合注意和模仿。其實(shí)，這些基本技能對(duì)每個(gè)孩子都至關(guān)重要，因?yàn)樵诤⒆拥某砷L(zhǎng)過程中，它們?yōu)樵S多其他技能的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。通常在互動(dòng)時(shí)，正常孩子會(huì)很自然地看著對(duì)方的臉，并有眼神交流。一旦孩子學(xué)會(huì)識(shí)別面部表情，他們就掌握了另一種理解周圍世界的方式。

與此同時(shí)，對(duì)于與他人建立密切的社會(huì)關(guān)系而言，聯(lián)合注意——與他人分享關(guān)注某個(gè)事物或經(jīng)歷的能力也至關(guān)重要，因?yàn)樗軐⒆约汉退寺?lián)系起來，并建立連接。而模仿技能，即孩子準(zhǔn)確復(fù)制某人行為的能力，對(duì)于自閉癥孩子來說也非常具有挑戰(zhàn)性。作為兒童必備的核心技能之一，模仿技能的重要性怎么強(qiáng)調(diào)都不為過，因?yàn)楹⒆油峭ㄟ^模仿來學(xué)習(xí)的。孩子學(xué)到的其他所有技能幾乎都來自模仿周圍的人。通過模仿他人，孩子學(xué)到的技能有很多，如使用勺子、邀請(qǐng)新朋友玩等。

此外，知道如何獲取他人的關(guān)注、對(duì)他人給予肯定和稱贊、能清楚地表達(dá)自己的需求、懂得輪流和道歉等都是較高級(jí)的社交技能，對(duì)自閉癥孩子的社交發(fā)展也同樣重要。在從事干預(yù)的這些年里，我遇到過許多孩子，他們渴望得到別人關(guān)注，也會(huì)嘗試和他人互動(dòng)，但由于缺乏這方面的能力，他們的舉動(dòng)往往會(huì)被別人認(rèn)為是消極或不恰當(dāng)?shù)?，從而被別人忽略，這反過來也會(huì)讓孩子倍感孤獨(dú)。其實(shí)，我們都可以教孩子學(xué)會(huì)這些技能，而且這往往也是孩子學(xué)習(xí)最愉快的方面。

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