自閉癥兒童語言溝通訓練內容包括：

一、促進孩子在自然情境中學習語言

1、隨時關注孩子，觀察孩子的特點，根據(jù)每個孩子的語言發(fā)展水平促進孩子的學習。

2、對自閉癥兒童提供的東西和要求的東西表現(xiàn)出興趣。

3、迅速積極地做出反應（語言、身體幫助或提供額外的材料和設備）。

4、關注孩子表達出的興趣。

5、確保孩子與教師的交往是愉快的、有趣的。

6、不批評、責罵、說教，從不對孩子說“不，那是錯的”。

7、教師應使彼此的互動愉快且有價值，使孩子能夠一次又一次來回進行更多的學習。

二、如何與自閉癥兒童交談

1、選擇孩子感興趣的話題。當他表達自己的想法、感受和體驗時，運用其他詞語或短語模式對之做出評論。

2、開始談話后，讓孩子做主導。對孩子的話語表現(xiàn)出興趣，如果適宜，表現(xiàn)出興奮之情。

3、不要問太多問題，并且當詢問問題時，為了獲得合適的解釋要問開放性問題。

4、給問題留出適當?shù)牡却龝r間；不要求快速地回答，給孩子足夠的時間去組織答案。在談話中留出一些令人舒適的開放空間；不要步步緊逼。鼓勵輪流問問題，并且給出誠實和開放的回答（當然，要禮貌拒回答不適宜的或私密的問題）。

5、保持適當音量，保持適當?shù)乃俣炔⑶冶M量使談話輕松幽默，除非話題很嚴肅不適宜幽默。

避免對孩子的語言妄加批判或貶抑，因為如果孩子認為你批判他或者你糾正每處錯誤，他（她）將會不再和你談話。

6、孩子說話時不要打斷他，并且仔細聆聽孩子的想法；給予贊揚。

7、盡可能多地為孩子提供在社會情境下使用語言的機會，并且當孩子嘗試使用語言達成目標時給予適當?shù)幕貞?/p>

三、可以使用的直接教育策略

1、做決定：教師給出兩個選擇項讓自閉癥兒童做選擇。

2、指令：教師向孩子提出直接的要求然后等待反應。

3、主題繼續(xù)：教師繼續(xù)孩子的話題。

4、延遲滿足：教師充滿期待地看著孩子（等待他的答案），然后提供孩子想要的材料或活動。

5、隨機性教育：教師等待孩子開始一個對話，然后立即做出反應促發(fā)孩子的下一個反應。

以上就是自閉癥兒童語言溝通訓練內容，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。