家長不應期待其他家長包容自閉癥學生。

自閉癥學生存在社交溝通障礙，容易與同伴產生矛盾，如果存在攻擊性行為或者嚴重干擾課堂教學秩序的行為，必然會引起其他學生家長的不滿。一些家長一味地認為，自家孩子是自閉癥，希望其他家長能夠包容理解自己的孩子，而不愿采取其他更為積極的措施，這樣不僅沒有從根本上解決問題，還會進一步引發(fā)沖突。

家長期待其他家長包容自閉癥學生，主要原因如下；

一、對孩子問題的片面歸因

一些家長可能會簡單地將孩子出現的問題行為都歸因于自閉癥，認為自閉癥孩子就是這樣的，沒有意識到患兒和普通兒童一樣，若是在每日生活中采取恰當的教育策略進行良好行為的教養(yǎng)，他們的問題行為就會大大減少。

二、過分關注孩子的權益，缺少換位思考

由于孩子的特殊性，家長在認知上將自家自閉癥孩子劃為弱勢群體，認為孩子出現問題行為，理所應當被接納、被寬容、被體諒，對他人提出了過高的要求，卻忽略了自己孩子給他人帶來的負面影響。

家長在為自己的孩子爭取公平的同時，忽略了其他孩子的受教育權被侵犯或者被嚴重侵犯的后果。還有的自閉癥學生家長不考慮其他學生家長的想法和感受，在應當與其他學生家長聯絡解決問題時，不懂得應該怎樣溝通，于是以自己孩子的障礙為辭推脫。

三、尚未找到行之有效的家庭教養(yǎng)策略

家長能夠尋求到的專業(yè)支持相對有限，對處理孩子在家里的問題行為已經力不從心，當孩子在學校中也出現問題行為時，家長也希望能夠幫忙處理，但往往找不到恰當的教養(yǎng)策略，因而只能暫時寄希望于外部環(huán)境的改善，期待其他人的包容。

綜上所述，家長不應期待其他家長包容自閉癥學生。