三、日常演練

安全知識(shí)介紹除了有專(zhuān)門(mén)的課程教授外，在日常生活場(chǎng)景中也可以進(jìn)行安全教育。把安全教育貫穿于日常生活中，同時(shí)也可以通過(guò)游戲進(jìn)行安全演練。例如教師可以先帶自閉癥學(xué)生到街上了解交警的工作，實(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，這樣既滿足了學(xué)生的求知欲和模仿的心理，又促進(jìn)了學(xué)生社會(huì)性情感的發(fā)展。

教師還可以帶自閉癥學(xué)生參觀消防隊(duì)，看消防隊(duì)員的演習(xí)。另外，可以進(jìn)行火災(zāi)疏散演習(xí)，事先確定各班安全疏散的路線，讓學(xué)生熟悉校園的各個(gè)通道，以便在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能在教師的指揮下統(tǒng)一行動(dòng)，安全疏散，迅速離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。家長(zhǎng)要配合學(xué)校做好學(xué)生的素質(zhì)教育，向他們講解玩火的危險(xiǎn)性，讓他們知道亂撥打火警電話的違法性、危害性。

自閉癥學(xué)生在日常生活中和運(yùn)動(dòng)中若跌碰、摔倒出現(xiàn)受傷、出血等情況往往都會(huì)驚慌失措。因此，可以請(qǐng)兒科醫(yī)生為學(xué)生進(jìn)行講解示范，讓學(xué)生知道，流鼻血時(shí)要把頭抬起，止血后不做劇烈運(yùn)動(dòng)等常識(shí)，同時(shí)讓他們跟著模仿。

四、預(yù)防教育

對(duì)自閉癥學(xué)生進(jìn)行安全教育要從小事做起，以預(yù)防為主。比如，在使用家用電器時(shí)不要用濕手或赤足去撥開(kāi)關(guān)或旋鈕；不能隨意觸碰插座，也盡量不要去插或拔插頭；雷雨天盡量待在室內(nèi)，若在室外活動(dòng)或行走，則不要躲在大樹(shù)下或者高地上。讓學(xué)生們知道電是看不見(jiàn)的，具有特別的危險(xiǎn)性。但如果懂得有關(guān)電的安全知識(shí)，可以避免觸電危險(xiǎn)。飲食習(xí)慣的培養(yǎng)，如教育學(xué)生在進(jìn)食熱湯或喝開(kāi)水時(shí)必須先吹一吹，以免燙傷；吃魚(yú)時(shí)，要把魚(yú)刺挑干凈，以免魚(yú)刺卡在喉嚨里；進(jìn)食時(shí)不嬉笑打鬧，以免食物進(jìn)入氣管，等等。

無(wú)論我們采取何種安全教育方式，其目的只有一個(gè)，提高安全防范意識(shí)，減少事故，保障自閉癥學(xué)生的安全。只有教職工和家長(zhǎng)始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，真正做到“學(xué)校安全，人人有責(zé)”，才能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谛@內(nèi)愉快地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)不為學(xué)生的安全問(wèn)題擔(dān)憂。

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