生活中我們發(fā)現(xiàn)，很多阿斯伯格綜合征孩子上學之后，無法真正融入校園生后，這是很可悲的事情。他們需要我們大家的幫助，在入學前，家長最好先做到以下五點：

1、做專業(yè)評估

阿斯伯格綜合征兒童上學前最需要提升的是情商，而不是單一某個方面的技能，比如說演講。并不只是通過演講就可以解決孩子與他人互動的問題，有些AS孩子非常愿意說話，而家長為了提升他的自信就給孩子報演講班。

有時家長會有這樣的疑問：“孩子平時說話挺好的，在演講班里也能按照老師的要求進行口才練習或朗誦練習，可為什么到了和小朋友交往的時候就不行了？”這表明孩子可以機械的去學習一些有固定程序的內(nèi)容，但是缺乏在生活當中自然交流的能力。因此，我們要幫助孩子提升和別人自然交流、深入交流的能力。

2、多為孩子創(chuàng)造和其他同伴交往的機會

鼓勵阿斯伯格綜合征孩子和其他同伴交往，尤其是情緒緊張型和情緒封閉型的孩子，他們對其他人沒有太多的攻擊行為，也不容易有情緒爆發(fā)的行為。家長可以陪伴孩子共同與其他同伴玩耍、交流，可以一開始與少數(shù)幾個孩子交往，之后逐漸增加，直到他能夠參與到一些小朋友自發(fā)組織或有規(guī)則的游戲當中。

3、鼓勵孩子表達自己的意愿

阿斯伯格綜合征孩子有一個特點，就是他們在表達自己意愿的時候，不會自發(fā)地表達。比如家長帶一個三歲左右的正常孩子去逛商店時，孩子要是遇到自己喜歡的玩具，家長沒給買，孩子就會用哭鬧、打滾之類的方式來表達不滿，但AS孩子很快就不去要求了。

4、增加與孩子互動的時間

盡量不要讓阿斯伯格綜合征孩子過多的沉浸在自己的世界里面，要多和孩子進行有互動的游戲，比如相互扔皮球或玩一些棋類活動，或者是飛行棋這樣簡單的互動棋類游戲。如果孩子具備一定的能力，也可以讓他自己設(shè)計一些游戲，家長和他一起互動。

5、盡量帶孩子進行戶外活動

阿斯伯格綜合征孩子在運動協(xié)調(diào)能力方面存在很大困難，很多AS孩子上學之前沒有接受過相應的感統(tǒng)訓練，結(jié)果在學校里體育成績遠遠落后于同齡人。所以，家長要圍繞著孩子在學校中的考試內(nèi)容，盡量幫助孩子。

以上五點幫助阿斯伯格綜合征孩子上學后真正融入校園生活的做法，還希望有需要的朋友多多采納，當然還有其他一些好方法也是可以幫助孩子融入集體中的，只要我們的核心目標是幫助他們走出他們自己的內(nèi)心世界。