不少案例報(bào)告，青春期的自閉癥孩子比正常人更容易遭受性侵犯。而專為自閉癥而設(shè)的青春期教育或可防止他們?cè)馐苓@些不幸。

由于自閉癥患者缺乏社會(huì)理解力，他們可能并不理解公共場(chǎng)合和私人空間，因而在公眾面前做出不恰當(dāng)?shù)男孕袨?，比如在公園或?qū)W校手淫或暴露私處。同時(shí)，他們也容易被其他人利用，導(dǎo)致一些不恰當(dāng)?shù)男孕袨椋缢丝赡荛_(kāi)玩笑說(shuō)服自閉癥患者在公共場(chǎng)合暴露生殖器。他們還可能會(huì)對(duì)異性老師或同伴進(jìn)行不恰當(dāng)?shù)挠|摸或尾隨，在班級(jí)公然自慰等。

盡管這些行為可能是由自閉癥的固有缺陷導(dǎo)致的，但還是會(huì)引起誤解，輕則導(dǎo)致老師、同學(xué)及其他家長(zhǎng)的責(zé)備和抱怨，重則被退學(xué)甚至陷入法律糾紛。更令人擔(dān)心的是，自閉癥孩子很容易遭受別人的侵犯。

研究表明，16-25%的自閉癥孩子經(jīng)歷過(guò)性虐待。他們固有的社交和溝通障礙以及同伴交往缺乏都可能導(dǎo)致他們對(duì)社交線索的誤判以及對(duì)性侵犯者和性虐待行為的誤解和包庇。而且經(jīng)受性虐待之后，他們往往會(huì)顯現(xiàn)出性暴露、自傷、自殺等危險(xiǎn)行為。

一項(xiàng)調(diào)查表明，自閉癥患者非自愿地被人觸摸的概率是普通人的3倍，經(jīng)歷性強(qiáng)迫的概率是2.7倍，被強(qiáng)奸的概率是2.4倍。自閉癥患者經(jīng)常單獨(dú)與各種服務(wù)者接觸，很容易遇到性侵犯者，比如他們可能借教授洗澡、如廁等技能時(shí)侵犯自閉癥孩子，而自閉癥孩子并不能辨別性侵犯行為。

自閉癥孩子總是被教導(dǎo)要遵從他人的命令，因而很少會(huì)主動(dòng)拒絕別人不恰當(dāng)?shù)囊?。由于溝通障礙，他們?cè)谠馐苄郧趾蟛恢鲃?dòng)報(bào)告，父母也不能通過(guò)孩子行為的變化判斷他們是否遭受過(guò)侵犯。

自閉癥孩子的青春期常常被稱為他們的二次危機(jī)，充滿了種種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。但受我國(guó)文化傳統(tǒng)的影響，我國(guó)的青春期教育與國(guó)外相比，無(wú)論是普通孩子的青春期教育，還是特殊孩子的青春期教育，都處于較落后的狀態(tài)。近些年，青春期教育被正式納入我國(guó)普通中學(xué)教育的教學(xué)內(nèi)容之中，但特殊孩子尤其是自閉癥孩子的青春期教育幾乎是空白。

加上自閉癥孩子有許多重要缺陷和障礙亟須干預(yù)，因此，自閉癥孩子的青春期教育很容易被擱置。青春期教育對(duì)孩子自我意識(shí)形成、立足于社會(huì)以及未來(lái)各方面的發(fā)展有著不容忽視的重要影響，家長(zhǎng)、教師及學(xué)校相關(guān)人員應(yīng)重視并落實(shí)自閉癥孩子的青春期教育，以避免他們被性侵犯。