幫助孩子進行創(chuàng)造性思考，也是游戲對自閉癥孩子的治療作用之一。

玩游戲的過程和游戲本身，都是一種創(chuàng)造的歷程，為了追求游戲體驗（孩子天然的強有力的內在動力），自閉癥兒童必須運用想象力形成想法，以促進行動。在自閉癥游戲治療中，孩子要不斷運用創(chuàng)意思考，以創(chuàng)新和具建設性的方法來解決問題。

一個合格的自閉癥治療師，既不會幫助孩子做決定或提供困境的解決辦法（一些低功能自閉癥兒童除外），也不會給孩子建議、告訴他們應該如何玩。通過這種游戲的方式，可以鼓勵孩子的創(chuàng)造性思考。

下面是一個自閉癥游戲治療案例，告訴大家自閉癥治療師如何通過游戲來鼓勵孩子的創(chuàng)造思考：

果果是一個7歲的自閉癥男孩，在游戲過程中，他無法做到像正常孩子一樣享受游戲，因為在醫(yī)院的診斷書上寫著“智力邊緣化”。

一次，果果拿起兩把手槍（發(fā)出聲音的那種），遞給自閉癥治療師一把，示意他玩“手槍對戰(zhàn)”的游戲。但他發(fā)現(xiàn)其中一把手槍壞掉了，無法發(fā)出聲音。治療師問：“我們要怎么辦呢？”果果沒有回應。隨后，他拿起了鈴鐺“掛”在槍上并開始晃動，并對治療師說：“老師你看，我現(xiàn)在可以開槍‘打’你了。”

在上面這個自閉癥治療案例中，孩子在游戲中遇到了問題，而治療師通過鼓勵孩子解決問題，而幫助他進行創(chuàng)造性的思考，間接提升了孩子的認知和邏輯思維能力。

以上就是游戲對自閉癥孩子的治療作用：促進創(chuàng)造性思考。