奧爾夫音樂教育對(duì)兒童自閉癥治療的作用大致包括以下四個(gè)方面：

1、培養(yǎng)自閉癥兒童對(duì)音樂的興趣

奧爾夫音樂帶有自?shī)实奶匦裕梢晕俗蚤]癥兒童參與進(jìn)來(lái)，讓他們?cè)谕鏄分卸靡魳罚皇菫榱藢W(xué)音樂而學(xué)。比如，自閉癥治療師教一首歌謠“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到頭頂上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到腳底下?！鼻皟删鋸牡鸵舫礁咭簦髢删鋸母咭舫降鸵?，同時(shí)人坐在地板上，雙腿屈掌平放在地上，雙手從腳下隨著歌聲向上爬的動(dòng)作，當(dāng)唱到爬到頭頂上時(shí)，手正好到達(dá)頭頂。唱下一句時(shí)，手又從頭頂吧到腳下。

奧爾夫音樂教育這種一邊唱一邊做動(dòng)作的方法，讓自閉癥兒童用身體動(dòng)作理解了高音、低音。在教學(xué)中，康復(fù)中心還配合了奧爾夫樂器的使用。奧爾夫樂器比較容易操作。這些樂器不用過(guò)多的技巧，只要在自閉癥治療師的啟發(fā)下，自閉癥兒童就可有節(jié)奏地敲擊，演奏音樂，使他們很容易喜歡音樂。

2、提升自閉癥兒童的專注力和協(xié)調(diào)能力

由于在奧爾夫音樂教育中，自閉癥兒童耳朵要聽、眼睛要看、嘴中要唱、還要配合各種動(dòng)作，調(diào)動(dòng)了他們每個(gè)器官都要參與音樂，從而使自閉癥兒童的注意力集中起來(lái)，學(xué)習(xí)得非常快，也鍛煉了多個(gè)器官的協(xié)調(diào)能力。

3、鍛煉自閉癥兒童的聽力

自閉癥兒童通常存在聽力異常的情況，2-6歲是兒童聽力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，聽力能力直接關(guān)系到孩子的認(rèn)知理解與語(yǔ)言能力。這個(gè)時(shí)期讓自閉癥兒童多聽各種各樣的聲音和節(jié)奏，有利于聽力的發(fā)展。奧爾夫音樂教育可以加強(qiáng)聽覺、感官刺激，從而促進(jìn)自閉癥兒童的康復(fù)。

4、培養(yǎng)自閉癥兒童的情感

由于奧爾夫音樂課程輕松、愉快，適合多個(gè)孩子共同進(jìn)行，因而有助于自閉癥兒童加深對(duì)周圍環(huán)境和人的情感，提升對(duì)集體的參與意識(shí)，提高認(rèn)知理解能力和語(yǔ)言能力。

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