一些自閉癥兒童在喝水時(shí)存在一些問(wèn)題，比如不會(huì)使用杯子等工具進(jìn)行喝水，或經(jīng)常把水灑出來(lái)。下面是自閉癥兒童喝水訓(xùn)練的方法與程序：

自閉癥兒童喝水訓(xùn)練的程序

訓(xùn)練時(shí)要選擇合適的杯子，大小適中，適合自閉癥兒童抓握。訓(xùn)練程序如下：

第一步：學(xué)會(huì)拿空杯子。

第二步：拿起裝有水的杯子。

第三步：把杯子移到嘴邊。

第四步：把杯子放下，放好。

自閉癥兒童喝水訓(xùn)練的過(guò)程

第一步：

把空杯子放到自閉癥兒童面前并告訴他“拿杯子”，孩子要是不明白或者不能執(zhí)行，訓(xùn)練者就要示范動(dòng)作或手把手教給他。在這個(gè)過(guò)程中，可以運(yùn)用表?yè)P(yáng)，當(dāng)孩子有效完成一個(gè)動(dòng)作時(shí)，訓(xùn)練者要表?yè)P(yáng)他；他若是多次練習(xí)后仍然不能完成該動(dòng)作，訓(xùn)練者就要耐心給他做示范，不斷刺激他，直到他能夠拿起空杯子為止。

第二步：

在空杯子里裝上少量的水并擺在自閉癥兒童面前，告訴他“拿杯子”，孩子要是不能完成，就仿照第一步的表?yè)P(yáng)和示范的結(jié)合，直至他可以拿起裝水的杯子為止。

第三步：

把裝有少量水的杯子放在自閉癥兒童面前，告訴他“拿起來(lái)并喝水”，孩子要是可以完成拿杯子的動(dòng)作但不能完成喝水的動(dòng)作，訓(xùn)練者就要及時(shí)進(jìn)行正確的示范。在這個(gè)過(guò)程中，訓(xùn)練者可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，或在水里放點(diǎn)糖等方式，讓孩子在喝水和吃糖之間形成一種連接并不斷強(qiáng)化它，直到他可以有效完成拿起水杯并喝水這一運(yùn)作為止。

第四步：

在自閉癥兒童喝水后，馬上告訴他“把杯子放好”，他要是不能完成，訓(xùn)練者應(yīng)該進(jìn)行示范或者手把手教他放好杯子，并不斷地對(duì)該行為進(jìn)行強(qiáng)化，直至其可以獨(dú)立完成為止。

在上面的自閉癥兒童喝水訓(xùn)練方法中，訓(xùn)練者主要借助于身體輔助，當(dāng)孩子具備一定的模仿能力時(shí)，可以更多地使用示范法。一旦自閉癥兒童完全學(xué)會(huì)飲水動(dòng)作，當(dāng)他們口渴的時(shí)候會(huì)自己找杯子喝水。對(duì)于那些對(duì)固定工具有固著障礙的孩子，可以引入新工具并不斷進(jìn)行示范教育。當(dāng)他們順利使用新工具時(shí)，應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鞏固良好行為，最終讓他們學(xué)會(huì)使用新工具。

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